Pages
-
-
Odgajatelji i stručni suradnici - čimbenici kvalitete đačkog doma
-
Marija Gverić Đački domovi su odgojno-obrazovne ustanove koji svojim štićenicima nude siguran smještaj, prehranu i svakodnevnu brigu. Za uspješnost đačkog doma veliku ulogu igraju zaposlenici koji kroz svakodnevni rad sa štićenicima utječu na stvaranje povoljne domske klime. U tom procesu ističu se odgajatelji, stručni suradnici i ravnatelj odgojne ustanove. Odgajatelji predstavljaju važnu funkciju u đačkom domu jer su upravo oni nositelji odgojno obrazovnog procesa. Kroz svoj rad sa...
-
-
Odgoj i obrazovanje stare Grčke i Rima
-
Iva Turković U ovome radu uspoređuju se dva modela obrazovanja, grčki model i rimski model. Postoje razlike između liberalnog odgoja i obrazovanja te onoga koji se smatra profesionalnim odgojem. Odgoj u Grčkoj pa i u Rimu bio je sociocentristički što znači da je bilo bitno odgojiti djecu za državu. Zadatak odgoja i obrazovanja bio je formirati mladoga čovjeka u skladu sa zahtjevima društva toga vremena. Obrazovanje se može shvatiti kao adekvatna priprema mladih ljudi za ostatak života, a...
-
-
Odgoj i obrazovanje za poduzetništvo u perspektivi nastavnika predmetne nastave
-
Anamaria Burčul U ovom diplomskom radu ispituju se mišljenja nastavnika predmetne nastave na temu odgoja i obrazovanja za poduzetništvo. Cilj ovog rada bio je ispitati te analizirati na koji način nastavnici predmetne nastave u osnovnoj školi shvaćaju pojam poduzetništva te kako potiču razvijanje i provođenje odgoja i obrazovanja za poduzetništvo. Nakon što je kratko predstavljen pojam poduzetništva te glavne karakteristike odgoja i obrazovanja za poduzetništvo u radu, pobliže se analizira...
-
-
Odgoj i videoigre
-
Dino Odžak Diplomski rad bavi se videoigrama u slobodno vrijeme, utjecajem videoigara na djecu i mlade, te ulogom roditelja i nastavnika u korištenju videoigara. Cilj rada je prikazati moguće pozitivne i negativne utjecaje koje videoigre mogu imati, te prikazati ulogu odgajatelja na izbor igara te vrijeme i način njihovog korištenja. Videoigre, ukoliko se koriste primjereno, mogu pozitivno utjecati na pojedinca, utjecati na misaone procese, tjelesnu koordinaciju i percepciju, te prostorne...
-
-
Odgoj osjetila predškolskog djeteta u Montessori pedagogiji
-
Ines Smolčić Marija Montessori u središte svoje pedagogije stavlja dijete kao jedinstvenu individuu obdarenu mnoštvom potencijala. U odgoju djeteta, Montessori drži odgoj osjetila najvišim pedagoškim interesom. U skladu s tim veliku pozornost poklanja odgoju osjetila za koje je osmislila posebne materijale. Pomoću tih materijala kod djeteta se njeguje ukupno pet osjetila: osjetilo vida, stereognostičko osjetilo, taktilno osjetilo, osjetilo sluha i osjetilo okusa i mirisa. Namjera ovog rada je...
-
-
Odgojitelj kao ogledni jezični model u ranome usvajanju govora na primjeru dječjih vrtića Zadarske županije
-
Adriana Zubčić Rođenjem djeteta započinje i razvoj govora. Dijete od svojih početaka osluškuje i usvaja govor i jezik koji ga okružuje te je neophodno i bitno da odrasli u njegovoj okolini izdvoje vrijeme za poticanje razvoja govornog izražavanja. Govorni razvoj djece kompleksan je proces koji se odvija tijekom prvih nekoliko godina života i podložan je utjecaju različitih čimbenika. Jedan od važnih čimbenika u tom procesu je odgojitelj, koji ima ključnu ulogu kao govorni model djetetu u...
-
-
Odgojitelj u pedagoškoj koncepciji Marie Montessori
-
Josipa Čulina Montessori odgojno-obrazovni princip rada dijete stavlja u fokus te mu omogućava neometano, spontano i aktivno učenje. U ovome radu prikazat će se osobine Montessori odgojitelja, proučiti njihovi načini rada s djecom te će se uvidjeti kakva je stručna priprema i stjecanje znanja istih. Također, na primjeru prakse uočit će se temeljni pedagoški pristupi u Montessori odgojno-obrazovnoj skupini u dječjem vrtiću u Zadru. Naime, svaki Montessori odgojitelj treba biti svjestan da je...
-
-
Odgojna dimenzija u učenju stranih jezika u ustanovama za rani i predškolski odgoj
-
Nina Nosić Tema ovog diplomskog rada je odgojna dimenzija u učenju stranih jezika u ustanovama za rani i predškolski odgoj. U ovom radu opisani su uloga i značaj ranog i predškolskog odgoja kao i uloga materinskog jezika u ustanovama za rani i predškolski odgoj. Nakon toga govorimo o teoretičarima i njihovim teorijama usvajanja stranog jezika. Ti teoretičari su predstavili ozbiljno razmišljanje o načinu na koji učimo ili usvajamo strani jezik. U ovom radu velika pažnja posvećena je...
-
-
Odgojna dimenzija škole – suvremena pedagogijska perspektiva
-
Tonka Guć Tema ovog diplomskog rada je odgojna dimenzija škole s naglaskom na vaţnost i ulogu odgoja u procesu razvoja cjelovitog učenika. U ovom radu opisani su temeljni pedagogijski pojmovi, odgoj i obrazovanje, s kojima se svakodnevno i svugdje susrećemo, a koji su sastavni dio školskog sustava. Govori se o školi kao odgojnoobrazovnoj instituciji, no činjenica je da se odgajanje i odgojna funkcija škole sve češće zanemaruju i potiskuju u drugi plan. U današnjem vremenu znanje se smatra...
-
-
Odgojni i obrazovni aspekti rada razrednika u osnovnim i srednjim školama
-
Mirta Matulić Razredništvo obuhvaća niz odgojnih i obrazovnih funkcija i zadataka kojima se bave isključivo razrednici. Biti i postati razrednik u osnovnim ili srednjim školama nije lagan zadatak te podrazumijeva apsolutnu posvećenost razrednim, ali i ostalim školskim obvezama. Razrednici ubrzo postaju „desna ruka“ roditeljima učenika, kao i poveznica izmeĎu obitelji učenika i ostatka školskog tima. Zadaci razrednika proizlaze iz odgojnih i obrazovnih ciljeva. Oni su zakonski regulirani i...
-
-
Odgojni čin u perspektivi personalističke etike
-
Ines Smolčić Cilj ovog diplomskog rada je osvijetliti odgojni čin kao eminentno stvaralački etički čin. U tu svrhu najprije se nastoji pokazati doprinos K. Wojtyle tako što se analiziraju temljne katgeorije njegove personalističke antropologije i etike (korelacija osobe i čina, samoodređenje, transcendencija, integracija, sudjelovanje). U drugom koraku nastoji se pokazati aktualnost filozofije odgoja Pavla Vuk-Pavlovića, posebice njegovo shvaćanje odgojnog čina kao stvaralačkog, na budućnost...
-
-
Odgojno-obrazovne značajke turističke kulture
-
Nikolina Radović Ovim završnim radom prikazano je kako su turizam, turistička kultura i pedagogija neupitnopovezani. Iako postoji mnogo vrsta i oblika turizma svima je zajedničko da se od putovanjaočekuju nova znanja, iskustva i doživljaji. Potrebno je razvijati turističku kulturu kod djece iodraslih kako bi se ljudi s putovanja vratili obogaćeni novim saznanjima koji su pridonijelinjihovom odgoju i obrazovanju jer postoji velik broj ljudi koji ne zna putovati i sadržajnoiskoristiti slobodno vrijeme....
Pages
