prikaz prve stranice dokumenta Pedagoške i filozofske pretpostavke savjetodavnog rada
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Pedagoške i filozofske pretpostavke savjetodavnog rada
2016. urn:nbn:hr:162:196517
Vitlov, Roberta
Sveučilište u Zadru
Odjel za pedagogiju

Citirajte ovaj rad

Vitlov, R. (2016). Pedagoške i filozofske pretpostavke savjetodavnog rada (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:196517

Vitlov, Roberta. "Pedagoške i filozofske pretpostavke savjetodavnog rada." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:196517

Vitlov, Roberta. "Pedagoške i filozofske pretpostavke savjetodavnog rada." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:196517

Vitlov, R. (2016). 'Pedagoške i filozofske pretpostavke savjetodavnog rada', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 11.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:196517

Vitlov R. Pedagoške i filozofske pretpostavke savjetodavnog rada [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2016 [pristupljeno 11.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:196517

R. Vitlov, "Pedagoške i filozofske pretpostavke savjetodavnog rada", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:196517

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:196517
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPedagoške i filozofske pretpostavke savjetodavnog rada
Naslov (engleski)Pedagogical and philosophical assumptions of counseling
AutorRoberta Vitlov
MentorRozana Petani (mentor)
Član povjerenstvaJasmina Vrkić Dimić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMarija Buterin Mičić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za pedagogiju)
Zadar
Datum i država obrane2016-02-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Cilj i svrha ovog rada je osvijetliti pedagoške i filozofske principe u savjetodavnom radu. Rad počinje povijesnom analizom savjetovanja pa tako možemo vidjeti kako savjetovanje već u antici postaje tema odgoja kroz filozofski diskurs. U filozofskoj sferi promišljanja, savjetovanje se može sagledati kao proces jačanja i potpore korisnikove osobne odgovornosti za oblikovanje vlastita života. Sagledamo li to iz pedagoškog kuta, vidjet ćemo da je to proces kojim se uz pomoć odgoja iniciraju različiti procesi učenja koji transformiraju i razvijaju misli, osjećaje i vrednovanja korisnika. Shodno tome, možemo reći kako filozofija, kao i sam odgoj, doprinosi i pomaže u savjetodavnom radu u obliku osviještenosti problema čime potiče odgajanika na samostalno donošenje odluka i preuzimanje odgovornosti za te odluke.
Sažetak (engleski)
The aim of this paper is shed light on philosophical and pedagogical principles in counseling. This paper begins with a historical analysis of counseling, showing how it also became a topic in education through philosophical discourse in ancient times. In the philosophical sphere of thought, counseling can be considered the process of strengthening and supporting the user’s personal responsibility to shape his or her own life. When viewed in a pedagogical perspective, we see that it is a process that, with the help of teaching, initiates various learning processes that transform and develop the thoughts, feelings, and value judgments of the user. It could therefore be said that philosophy, like education, contributes to and assists in counseling in the form of awareness of problems, which inspires the educated to independently draw conclusions and take responsibility for them.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:196517
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-02-09 16:18:04