prikaz prve stranice dokumenta Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja
  Preuzmi
PDF 1.63 MB
diplomski rad
Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja
Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja
2016. urn:nbn:hr:162:418587
Rudan, Sanja
Sveučilište u Zadru
Odjel za pedagogiju

Citirajte ovaj rad

Rudan, S. (2016). Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja : Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:418587

Rudan, Sanja. "Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja : Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:418587

Rudan, Sanja. "Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja : Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:418587

Rudan, S. (2016). 'Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja : Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 13.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:418587

Rudan S. Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja : Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2016 [pristupljeno 13.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:418587

S. Rudan, "Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja : Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:418587

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:418587
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovRazvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja : Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja
Naslov (engleski)Evolvent of competences of teachers trough types of professional development
AutorSanja Rudan
MentorDijana Vican (mentor)
MentorMatilda Karamatić Brčić (komentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za pedagogiju)
Zadar
Datum i država obrane2016-09-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Opća pedagogija
Sažetak
U ovom diplomskom radu predstavljene su profesionalne kompetencije učitelja i nastavnika te je istaknuta važnost profesionalnog usavršavanja koje se temelji na načelima cjeloživotnog obrazovanja. Prikazani su oblici stručnih usavršavanja te institucije u Republici Hrvatskoj koje su odgovorne za organizaciju istih. Predstavljene su ključne kompetencije za cjeloživotno učenje koje je odredila Europska Komisija i koje podrazumijevaju opća znanja i vještine nužne za osobni i profesionalni razvoj svakog pojedinca. Provedeno je kvalitativno i kvantitativno istraživanje na dokumentaciji Agencije za odgoj i obrazovanje; analizirani su sadržaji državnih stručnih skupova održanih u 2011., 2012. te prvoj polovici 2013. godine. Utvrđena su područja stručnih usavršavanja i zastupljenost svakog pojedinog predmetnog područja u odnosu na ukupan broj održanih stručnih skupova. Detaljnom analizom ciljeva stručnih skupova, utvrđena je zastupljenost navedenih ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje u programima stručnih usavršavanja, a kao najzastupljenije pokazale su se društvene i građanske kompetencije te kompetencija smisao za inicijativu i poduzetništvo.
Sažetak (engleski)
The paper elaborates professional competences of teachers and the importance of professional development based on the principles of lifelong learning. It shows different forms of professional training courses and institutions in Croatia which are responsible for their organization. Key competences for lifelong learning set out by the European Commission are also presented, including general knowledge and skills required for personal and professional development of every individual. Qualitative and quantitative research is made based on the documents of the Croatian Education and Teacher Training Agency; the contents of national professional meetings held in 2011, 2012 and the first half of 2013 have been analyzed. The areas of professional development have been determinated, as well as portion of each area in relation to the total sum of professional meetings. Due to a detailed analysis of the goals of professional conferences, paper shows presence of above noted key competences for lifelong learning in professional development programs, which showed that the biggest segment belongs to social and civic competences and sense of initiative and entrepreneurship.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:418587
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-11-09 14:04:51