prikaz prve stranice dokumenta Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja
  Download
PDF 1.63 MB
master's thesis
Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja
Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja
2016. urn:nbn:hr:162:418587
Rudan, Sanja
University of Zadar
Department of Pedagogy

Cite this document

Rudan, S. (2016). Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja : Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja (Master's thesis). Zadar: University of Zadar. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:418587

Rudan, Sanja. "Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja : Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja." Master's thesis, University of Zadar, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:418587

Rudan, Sanja. "Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja : Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja." Master's thesis, University of Zadar, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:418587

Rudan, S. (2016). 'Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja : Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja', Master's thesis, University of Zadar, accessed 12 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:418587

Rudan S. Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja : Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja [Master's thesis]. Zadar: University of Zadar; 2016 [cited 2024 April 12] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:418587

S. Rudan, "Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja : Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja", Master's thesis, University of Zadar, Zadar, 2016. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:418587

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleRazvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja : Razvoj kompetencija učitelja i nastavnika kroz vidove stručnog usavršavanja
Title (english)Evolvent of competences of teachers trough types of professional development
AuthorSanja Rudan
MentorDijana Vican (mentor)
MentorMatilda Karamatić Brčić (komentor)
GranterUniversity of Zadar
(Department of Pedagogy)
Zadar
Defense date and country2016-09-30, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
General Pedagogy
Abstract
U ovom diplomskom radu predstavljene su profesionalne kompetencije učitelja i nastavnika te je istaknuta važnost profesionalnog usavršavanja koje se temelji na načelima cjeloživotnog obrazovanja. Prikazani su oblici stručnih usavršavanja te institucije u Republici Hrvatskoj koje su odgovorne za organizaciju istih. Predstavljene su ključne kompetencije za cjeloživotno učenje koje je odredila Europska Komisija i koje podrazumijevaju opća znanja i vještine nužne za osobni i profesionalni razvoj svakog pojedinca. Provedeno je kvalitativno i kvantitativno istraživanje na dokumentaciji Agencije za odgoj i obrazovanje; analizirani su sadržaji državnih stručnih skupova održanih u 2011., 2012. te prvoj polovici 2013. godine. Utvrđena su područja stručnih usavršavanja i zastupljenost svakog pojedinog predmetnog područja u odnosu na ukupan broj održanih stručnih skupova. Detaljnom analizom ciljeva stručnih skupova, utvrđena je zastupljenost navedenih ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje u programima stručnih usavršavanja, a kao najzastupljenije pokazale su se društvene i građanske kompetencije te kompetencija smisao za inicijativu i poduzetništvo.
Abstract (english)
The paper elaborates professional competences of teachers and the importance of professional development based on the principles of lifelong learning. It shows different forms of professional training courses and institutions in Croatia which are responsible for their organization. Key competences for lifelong learning set out by the European Commission are also presented, including general knowledge and skills required for personal and professional development of every individual. Qualitative and quantitative research is made based on the documents of the Croatian Education and Teacher Training Agency; the contents of national professional meetings held in 2011, 2012 and the first half of 2013 have been analyzed. The areas of professional development have been determinated, as well as portion of each area in relation to the total sum of professional meetings. Due to a detailed analysis of the goals of professional conferences, paper shows presence of above noted key competences for lifelong learning in professional development programs, which showed that the biggest segment belongs to social and civic competences and sense of initiative and entrepreneurship.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:162:418587
Study programmeTitle: Pedagogy
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra pedagogije (magistar/magistra pedagogije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2016-11-09 14:04:51