prikaz prve stranice dokumenta Odnos između osobina ličnosti, radne angažiranosti i akademske uspješnosti studenata
  Preuzmi
PDF 1.46 MB
diplomski rad
Odnos između osobina ličnosti, radne angažiranosti i akademske uspješnosti studenata
2016. urn:nbn:hr:162:734979
Nekić, Marta
Sveučilište u Zadru

Citirajte ovaj rad

Nekić, M. (2016). Odnos između osobina ličnosti, radne angažiranosti i akademske uspješnosti studenata (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:734979

Nekić, Marta. "Odnos između osobina ličnosti, radne angažiranosti i akademske uspješnosti studenata." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:734979

Nekić, Marta. "Odnos između osobina ličnosti, radne angažiranosti i akademske uspješnosti studenata." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:734979

Nekić, M. (2016). 'Odnos između osobina ličnosti, radne angažiranosti i akademske uspješnosti studenata', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 09.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:734979

Nekić M. Odnos između osobina ličnosti, radne angažiranosti i akademske uspješnosti studenata [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2016 [pristupljeno 09.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:734979

M. Nekić, "Odnos između osobina ličnosti, radne angažiranosti i akademske uspješnosti studenata", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:734979

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:734979
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovOdnos između osobina ličnosti, radne angažiranosti i akademske uspješnosti studenata
Naslov (engleski)The relationship between personality traits, work engagement, and academic success in students
AutorMarta Nekić
MentorLjiljana Gregov (mentor)
Član povjerenstvaZvjezdan Penezić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAna Šimunić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaLjiljana Gregov (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
Zadar
Datum i država obrane2016-12-22, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Opća psihologija
Sažetak
Cilj ovog istraživanja bio je provjeriti odnos osobina ličnosti, radne angažiranosti i akademskog uspjeha. Sudionici ovog istraživanja bili su studenti različitih studijskih usmjerenja s različitih fakulteta u Hrvatskoj. Podaci u ovom istraživanju bili su prikupljeni trima skalama: Studentskom verzijom Utrecht skale radne angažiranosti, Skalom temeljnih samoevaluacija te HEXACO upitnikom ličnosti. Dobiveni rezultati su ukazali da su radno angažiraniji i studenti s višim temeljnim samoevaluacijama također i akademski uspješniji. Rezultati prve hijerarhijske regresijske analize pokazali su da su temeljne samoevaluacije te dimenzije savjesnosti, otvorenosti k iskustvu, ekstraverzije i emocionalnosti bili značajni pozitivni prediktori radne angažiranosti. Rezultati druge hijerarhijske analize pokazali su kako su temeljne samoevaluacije i dimenzije ekstraverzije, emocionalnosti i savjesnosti značajni pozitivni prediktori akademskog uspjeha.
Sažetak (engleski)
The aim of this study was to examine the relationship between personality traits, work engagement and academic success. The participants of this study were students of different college majors from Croatia. The data were collected using three scales: Student version of Utrecht scale of work engagement, Core self-evaluations scale and HEXACO personality inventory. Obtained results showed that more work engaged students and those with higher core self-evaluations were also more academically successful. Results of the first hierarchical regression analysis showed that core self-evaluations, and personality traits consciouseness, openness to experience, extraversion and emotionality were significant positive predictors of work engagement. Results of the second hierarchical regression analysis showed that core selfevaluations and personality traits extraversion, emotionality and consciouseness were significant positive predictors of academic success.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:734979
Studijski programNaziv: Psihologija
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra psihologije (mag. psych.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-06-27 07:59:28