prikaz prve stranice dokumenta Korištenje medija i njihova uloga u objašnjenju internaliziranih i eksternaliziranih problema u ranoj adolescenciji
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Korištenje medija i njihova uloga u objašnjenju internaliziranih i eksternaliziranih problema u ranoj adolescenciji
2017. urn:nbn:hr:162:396087
Kovačević, Kristina
Sveučilište u Zadru
Odjel za psihologiju

Citirajte ovaj rad

Kovačević, K. (2017). Korištenje medija i njihova uloga u objašnjenju internaliziranih i eksternaliziranih problema u ranoj adolescenciji (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:396087

Kovačević, Kristina. "Korištenje medija i njihova uloga u objašnjenju internaliziranih i eksternaliziranih problema u ranoj adolescenciji." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:396087

Kovačević, Kristina. "Korištenje medija i njihova uloga u objašnjenju internaliziranih i eksternaliziranih problema u ranoj adolescenciji." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:396087

Kovačević, K. (2017). 'Korištenje medija i njihova uloga u objašnjenju internaliziranih i eksternaliziranih problema u ranoj adolescenciji', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 24.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:396087

Kovačević K. Korištenje medija i njihova uloga u objašnjenju internaliziranih i eksternaliziranih problema u ranoj adolescenciji [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2017 [pristupljeno 24.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:396087

K. Kovačević, "Korištenje medija i njihova uloga u objašnjenju internaliziranih i eksternaliziranih problema u ranoj adolescenciji", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:396087

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:396087
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovKorištenje medija i njihova uloga u objašnjenju internaliziranih i eksternaliziranih problema u ranoj adolescenciji
Naslov (engleski)Media usiage and its role in explaining internalizing and externalizing problems in early adolescence
AutorKristina Kovačević
MentorMarina Nekić (mentor)
Član povjerenstvaMarina Vidaković (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAnita Vulić Prtorić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarina Nekić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za psihologiju)
Zadar
Datum i država obrane2017-02-09, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Razvojna psihologija
Sažetak
U današnje vrijeme svjedoci smo velike popularnosti i snažne involviranosti različitih medijau životima ljudi. Brojne su mogućnosti i sadržaji koje pružaju mediji poput televizije, mobitela i interneta. Danas je internet vodeći medij koji uz sebe veže brojne pozitivne, ali i negativne strane. Prethodna istraživanja su pokazala da su mlađi adolescenti istovremeno najizloženiji internetskom sadržaju, ali i najrizičnija, te najosjetljivija skupina društva. Vodeći se spoznajom da je sve veći broj mladih izložen raznovrsnim medijima, te snagom medija, cilj ovog istraživanja bio je utvrditi vrste i učestalost korištenja medijskih sredstava, te ispitati doprinos korištenja različitih medija u objašnjenju internaliziranih i eksternaliziranih problema u ranoj adolescenciji. U istraživanju je sudjelovalo 172 učenika šestih i sedmih razreda dviju osnovnih škola (80 učenica i 92 učenika) prosječne dobi 12 godina (M=12.24, sd= 0.68). Od mjernih instrumenata korištena su dva upitnika: Upitnik o medijskoj izloženosti (upitnik koji je konstruiran za potreba ovog istraživanja) i Skala samoprocjene ponašanja mladih (YSR - Youth Self-Report, Achenbach i Rescorla, 2001). Rezultati su pokazali da su i učenice i učenici značajno više izloženi internetskom sadržaju u odnosu na televizijski program. Nadalje, utvrđene su razlike s obzirom na spol u prisutnosti internaliziranih i eksternaliziranih problema, te su rezultati pokazali da adolescenti imaju značajno više rezultate na subskali kršenje pravila, dok su adolescentice postigle više rezultate na subskali povlačenje. U nastavku, postavljen je model koji se sastojao od vremena provedenog pred televizorom, na internetu i mobitelu, te godinama prvog pristupa internetu i godinama u kojem je dobiven prvi mobitel sa pristupom internetu, kao prediktorima u objašnjenju internaliziranih i eksternaliziranih problema. Međutim, rezultati su pokazali da je da je količina vremena provedenog na internetu jedini značajan prediktor koji objašnjava značajan dio varijance sindroma anksioznost/depresivnost, tjelesne poteškoće, kršenje pravila i agresivno ponašanje.
Sažetak (engleski)
Nowadays, we witness great popularity and strong involvement of diverse media in people's lives. There are many possibilities and content that media such as television, mobile phones and internet provide. Today, Internet being the leading media has its numerous positive but also negative sides. Previous research has showed that even though young adolescents are the most exposed to internet content, they are also the riskiest and the most sensitive group. Considering the fact that more and more adolescents are exposed to diverse media and its power, the main aim of this research was to determine types and frequency of social media use, as well as to examine contribution of different social media in explaining internalizing and externalizing problems in early adolescence. The research was conducted on 172 pupils in sixth and seventh grade of elementary school (80 female and 92 male). The average age of participants was 12 (M= 12.24, sd= 0.68). The measuring instruments used were: Questionnaire regarding media behavior (which was made for this study) and YSR - Youth Self-Report (Achenbach i Rescorla, 2001). The results have showed that pupils are considerably more exposed to internet content than television program. Furthermore, in determining differences in presence of internalizing and externalizing problems it has been shown that boys achieved higher scores on subscale of rule-breaking behaviour, while girls achieved higher scores on subscale of withdrawal/depression. In addition, a model was set, consisting of time spent in front of TV, on internet and mobile phone, as well as the age of first access to the Internet and the age of first mobile phone with internet access as predictor for level of internalizing and externalizing problems. However, results have showed that the sole significant predictor was time spent on internet, which explains significant part of variance of anxiety/depression syndrome, somatic complaints, rule-breaking behaviour and aggressive behaviour.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:396087
Studijski programNaziv: Psihologija
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra psihologije (mag. psych.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-03-08 08:59:11