Questa tesi di laurea affronta le somiglianze e le differenze tra la lingua croata e la lingua italiana nella formazione del periodo ipotetico, con lo scopo di migliorare l'insegnamento dell'italiano ai croatofoni. A causa della sua complessità, il periodo ipotetico è innanzitutto un argomento interdisciplinare, ma questa ricerca tratta il suo aspetto linguistico-sintattico. A questo proposito, le proposizioni condizionali consistono della protasi (la proposizione dipendente) introdotta dalla congiunzione se e dell'apodosi (la proposizione principale). Solitamente sono classificate in tre unità logiche, cioè sono di tre tipi – reali, possibili (potenziali) e irreali. Analizzando diverse grammatiche croate e italiane, abbiamo stabilito regole per la formazione del periodo ipotetico e la sua classificazione in entrambe le lingue, e analizzando esempi del periodo ipotetico in due romanzi di autori italiani con le loro traduzioni in croato, siamo stati in grado di trarre alcune differenze di base in croato e in italiano che possono portare a un transfer linguistico negativo.

This thesis deals with the similarities and differences between the Croatian and Italian language in the formation of conditional clauses, with the aim of improving the teaching of Italian to Croatian speakers. Due to their complexity, conditional clauses are primarily an interdisciplinary field, but this paper deals with their linguistic-syntactic aspect. In this respect, conditional sentences consist of a protasis (the dependent clause) introduced by the conditional conjunction if, and apodosis (the main clause). They are usually classified into three logical units, i.e. they have three types – real, possible (potential) and unreal. Analyzing several Croatian and Italian grammars, we established rules for the formation of conditional clauses and their classification in both languages, and by analyzing examples of conditional clauses in two novels by Italian authors with their translations into Croatian, we were able to draw some basic differences in Croatian and Italian that can lead to a negative language transfer.