prikaz prve stranice dokumenta Metodički pristup nastavi pravopisa
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Metodički pristup nastavi pravopisa
2016. urn:nbn:hr:162:735190
Perić, Lidija
Sveučilište u Zadru
Odjel za nastavničke studije u Gospiću

Citirajte ovaj rad

Perić, L. (2016). Metodički pristup nastavi pravopisa (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:735190

Perić, Lidija. "Metodički pristup nastavi pravopisa." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:735190

Perić, Lidija. "Metodički pristup nastavi pravopisa." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:735190

Perić, L. (2016). 'Metodički pristup nastavi pravopisa', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:735190

Perić L. Metodički pristup nastavi pravopisa [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2016 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:735190

L. Perić, "Metodički pristup nastavi pravopisa", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:735190

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:735190
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovMetodički pristup nastavi pravopisa
Naslov (engleski)Methodical approach to teaching spelling
AutorLidija Perić
MentorVesna Grahovac-Pražić (mentor)
Član povjerenstvaSanja Vrcić-Mataija (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVesna Grahovac-Pražić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaJasminka Brala-Mudrovčić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za nastavničke studije u Gospiću)
Zadar
Datum i država obrane2016-09-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Kroatistika
Sažetak
U diplomskom radu u početku se govori o pravopisu, podjeli pravopisa, povijesti pravopisa i pravopisima koji se danas koriste. U središtu rada govori se o metodičkom pristupu, načelima i metodičkom sustavu u nastavi hrvatskog jezika, posebice o metodičkom pristupu u nastavi pravopisa i udžbeniku hrvatskog jezika. U završnom dijelu rada provedeno je istraživanje o usvojenosti pravopisnih pravila učenika četvrtog razreda na kraju školske godine. Empirijskim istraživanjem je provjerena usvojenost pravopisnih pravila: velikog i malog slova, posvojnih pridjeva od vlastitih imena i kratica. Rezultati pokazuju da je većina učenika usvojila pravopisna pravila
Sažetak (engleski)
In the starting lines of the thesis there will be word concerning orthography (spelling), spelling division checking, spelling history, and orthographies used in the present (today). The central part of the thesis discuses methodical approach, principles and methodical composition in the teaching of Croatian language, and it especially refers to the methodical approach in the teaching of orthography and Croatian language textbook. In the final part of the thesis, a survey has been conducted, concerning the level of acquisition of the spelling rules among the fourth grade students at the end of the school year. Empirical study checked (inspected), the level of implementation of the spelling rules like: capital and small letters, possessive adjective, proper names and abbreviations. The results show that the most of the students accepted the orthographic rules.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:735190
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-10-07 11:56:14