prikaz prve stranice dokumenta Afektivne komponente ličnosti kao prediktori školskog uspjeha
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Afektivne komponente ličnosti kao prediktori školskog uspjeha
2019. urn:nbn:hr:162:308020
Serdarušić, Nevenka
Sveučilište u Zadru
Odjel za nastavničke studije u Gospiću

Citirajte ovaj rad

Serdarušić, N. (2019). Afektivne komponente ličnosti kao prediktori školskog uspjeha (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:308020

Serdarušić, Nevenka. "Afektivne komponente ličnosti kao prediktori školskog uspjeha." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:308020

Serdarušić, Nevenka. "Afektivne komponente ličnosti kao prediktori školskog uspjeha." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:308020

Serdarušić, N. (2019). 'Afektivne komponente ličnosti kao prediktori školskog uspjeha', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 20.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:308020

Serdarušić N. Afektivne komponente ličnosti kao prediktori školskog uspjeha [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2019 [pristupljeno 20.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:308020

N. Serdarušić, "Afektivne komponente ličnosti kao prediktori školskog uspjeha", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:308020

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:308020
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovAfektivne komponente ličnosti kao prediktori školskog uspjeha
Naslov (engleski)Affective components of personality as predictors of school succes
AutorNevenka Serdarušić
MentorAnela Nikčević-Milković (mentor)
Član povjerenstvaJadranka Brkić-Vejmelka (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAnela Nikčević-Milković (član povjerenstva)
Član povjerenstvaKrešimir Žganec (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za nastavničke studije u Gospiću)
Zadar
Datum i država obrane2019-09-17, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
školska psihologija i psihologija obrazovanja
Sažetak
Afektivne komponente ličnosti važni su prediktori školskog uspjeha. U teorijskom dijelu rada obuhvaćene su definicije školskog uspjeha, crte ličnosti navedene su prema Petofaktorskom modelu (Costa i McCrae, 1992) te je objašnjeno kako crte ličnosti utječu na objektivno školsko postignuće. U istraživanju je sudjelovalo 457 učenika 6. i 8. razreda osnovne škole i 2. razreda srednje škole iz četiri osnovne i tri srednje škole u Republici Hrvatskoj. Rezultati pokazuju da su osobine ličnosti (osim Neuroticizma) umjereno pozitivno povezane kako s objektivnim, tako i sa subjektivnim školskim postignućem. Savjesnost je značajan pozitivan prediktor objektivnog školskog uspjeha, a Ugodnost zadovoljstva školom. Očekivano, veći objektivan akademski uspjeh povezan je s većim zadovoljstvom školom.
Sažetak (engleski)
Affective components of personality are important predictors of school success. The theoretical discusses definitions of school success, personality traits are listed according to the Big Five model (Costa i McCrae 1992), and there are also explanation how personality traits affect to the objectiv school success. In research were examined 457 students of the 6th an 8th grade of elementary and 2nd grade of high school from four primary schools and three high schools in the Republic of Croatia. The results showed that the personality traits (apart from Neuroticism) are moderately positively correlated both with objective and subjective academic achievement. Conscientiousness is a significant positive predictor of objective academic success and the Agreeableness of school satisfaction. As expected, higher objective academic success is associated with greater pleasure in school.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:308020
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-09-27 07:10:57