prikaz prve stranice dokumenta Emploi des strategies d'apprentissage du vocabulaire des jeunes apprenants du FLE
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Emploi des strategies d'apprentissage du vocabulaire des jeunes apprenants du FLE
2017. urn:nbn:hr:162:205376
Marić, Iva
Sveučilište u Zadru
Odjel za francuske i iberoromanske studije

Citirajte ovaj rad

Marić, I. (2017). Emploi des strategies d'apprentissage du vocabulaire des jeunes apprenants du FLE (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:205376

Marić, Iva. "Emploi des strategies d'apprentissage du vocabulaire des jeunes apprenants du FLE." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:205376

Marić, Iva. "Emploi des strategies d'apprentissage du vocabulaire des jeunes apprenants du FLE." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:205376

Marić, I. (2017). 'Emploi des strategies d'apprentissage du vocabulaire des jeunes apprenants du FLE', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 19.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:205376

Marić I. Emploi des strategies d'apprentissage du vocabulaire des jeunes apprenants du FLE [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2017 [pristupljeno 19.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:205376

I. Marić, "Emploi des strategies d'apprentissage du vocabulaire des jeunes apprenants du FLE", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:205376

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:205376
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovEmploi des strategies d'apprentissage du vocabulaire des jeunes apprenants du FLE
Naslov (engleski)The appliance of vocabulary learning strategies in French by the young learners
Naslov (hrvatski)Upotreba strategija učenja vokabulara francuskog jezika kod učenika nižih razreda osnovnih škola
AutorIva Marić
MentorTomislav Frleta (mentor)
Član povjerenstvaRea Lujić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTomislav Frleta (član povjerenstva)
Član povjerenstvaNathalie Dijoux Bralić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za francuske i iberoromanske studije)
Zadar
Datum i država obrane2017-03-31, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Romanistika
Sažetak
Le but de ce mémoire de master était de mettre en évidence les stratégies d'apprentissage employées par les jeunes apprenants pendant l'acquisition de nouveaux mots de langue française. Puisque l'objet de recherche était les stratégies d'apprentissage et leur importance dans le processus d'apprentissage d'une langue étrangère, nous avons mené notre recherche de la manière suivante: Tout d’abord, nous avons étayé les points du vue théorique et la classification des stratégies d'apprentissage. Puis, après l'élaboration théorique, nous avons réalisé trois études de cas pour mettre en évidence les stratégies les plus efficaces pour l'apprentissage du vocabulaire d’une langue étrangère.
Sažetak (engleski)
The purpose of this thesis was to show which learning strategies are used by the young learners during the process of memorization of the new vocabulary in French. Whereas the object of this research were learning strategies and their importance in the process of learning one of the foreign language, in the first part of this thesis, the theoretical view and the classification of the learning strategies have been presented. After the theoretical elaboration, three cases study have been analyzed in order to see which language learning strategies will be used by young learners during the process of new vocabulary acquisition.
Sažetak (hrvatski)
Cilj ovog rada bio je prikazati kojim se strategijama učenja koriste učenici nižih razreda osnovne škole prilikom usvajanja novih riječi iz francuskog jezika. Budući da su u ovome radu predmet proučavanja strategije učenja i njihova važnost u procesu učenja stranog jezika, u prvome dijelu rada predstavljen je teorijski okvir istraživanja kao i podjela strategija učenja. Nakon teorijske razrade, analizirane su tri studije slučaja kako bi se uvidjelo kojim su se strategijama učenja koristi učenici francuskog jezika nižih razreda osnovne škole.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikfrancuski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:205376
Studijski programNaziv: Francuski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije francuskog jezika i književnosti (mag. philol. educ. franc.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-10-13 08:32:36