prikaz prve stranice dokumenta La communication non-verbale en classe de langue
  Preuzmi
PDF 1.01 MB
diplomski rad
La communication non-verbale en classe de langue
2016. urn:nbn:hr:162:350005
Barać, Blaženka
Sveučilište u Zadru
Odjel za francuske i iberoromanske studije

Citirajte ovaj rad

Barać, B. (2016). La communication non-verbale en classe de langue (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350005

Barać, Blaženka. "La communication non-verbale en classe de langue." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350005

Barać, Blaženka. "La communication non-verbale en classe de langue." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350005

Barać, B. (2016). 'La communication non-verbale en classe de langue', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 13.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350005

Barać B. La communication non-verbale en classe de langue [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2016 [pristupljeno 13.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350005

B. Barać, "La communication non-verbale en classe de langue", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350005

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350005
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovLa communication non-verbale en classe de langue
Naslov (engleski)Non-verbal communication in language classes
Naslov (hrvatski)Neverbalna komunikacija na satu stranog jezika
AutorBlaženka Barać
MentorTomislav Frleta (mentor)
Član povjerenstvaNathalie Dijoux Bralić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTomislav Frleta (član povjerenstva)
Član povjerenstvaRea Lujić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za francuske i iberoromanske studije)
Zadar
Datum i država obrane2016-10-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Romanistika
Sažetak
Le thème principal de ce mémoire est la communication non verbale en classe de langue étrangère. J’ai présenté les aspects et les fonctions de la communication non verbale. Les aspects sont analysés et justifiés par les exemples qui conviennent à la situation quotidienne et réelle en classe de langue étrangère. En plus, les recherches scientifiques faites en Croatie et à l’étranger sont incluses dans ce travail pour justifier les faits présentés. En fin, j’ai présenté les raisons pour l’enseignement de gestes et quelques techniques d’enseignement des gestes. Alors, il faut savoir pourquoi la gesticulation est importante et pourquoi il faut l’enseigner.
Sažetak (engleski)
The topic of this diploma thesis is nonverbal communication in foreign language teaching. In this thesis the functions of non-verbal communication are presented and its components. Each component is treated separately and is supported by examples that correspond to the real and everyday situations to foreign language teaching. Analysis of the behavior of teachers and students is one of the most important components of non-verbal communication and it truly shows what happens in the classroom and as they reactants react when hope in a particular situation. Moreover, in the work I have included studies conducted in Croatia and a broad which confirms the thesis put forward in the work. In the end, I presente the reasons for teaching the gesture and the techniques for teaching the gesture. So, first we need to know why the gesture is important and why should teach. Additionally, they highlighted the function of communication throughout their lives.
Sažetak (hrvatski)
Tema ovog diplomskog rada je neverbalna komunikacija na satu stranog jezika. U radu su predstavljene funkcije neverbalne komunikacije te njene sastavnice. Predstavljena je svaka od sastavnica te su potkrepljenje primjerima koji odgovaraju realnim i svakodnevnim situacijama na satu stranog jezika. Analiza ponašanja nastavnika i učenika je jedna od najvažnijih sastavnica neverbalne komunikacije stoga je sve usredotočeno na nju jer vjerno prikazuje što se događa na nastavi te kako reagiraju sami aktanti kada se nađu u određenoj situaciji. Štoviše, u sam rad su uključena istraživanja provedena u Hrvatskoj i inozemstvu koja potvrđuju teze iznesene u radu. Nadalje, ova tema ne bi bila potpuna bez razloga zbog kojih treba podučavati geste. Dakle, prvo trebamo znati zašto je sama gestikulacija važna te zašto se treba podučavati.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikfrancuski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:350005
Studijski programNaziv: Francuski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije francuskog jezika i književnosti (mag. philol. educ. franc.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-06-27 07:00:06