prikaz prve stranice dokumenta Pregled istraživanja na temu faktora koji utječu na e-učenje u visokoškolskom obrazovanju
  Preuzmi
PDF 555.55 KB
završni rad
Pregled istraživanja na temu faktora koji utječu na e-učenje u visokoškolskom obrazovanju
2023. urn:nbn:hr:162:819280
Škara, Matej
Sveučilište u Zadru
Odjel za informacijske znanosti

Citirajte ovaj rad

Škara, M. (2023). Pregled istraživanja na temu faktora koji utječu na e-učenje u visokoškolskom obrazovanju (Završni rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:819280

Škara, Matej. "Pregled istraživanja na temu faktora koji utječu na e-učenje u visokoškolskom obrazovanju." Završni rad, Sveučilište u Zadru, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:819280

Škara, Matej. "Pregled istraživanja na temu faktora koji utječu na e-učenje u visokoškolskom obrazovanju." Završni rad, Sveučilište u Zadru, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:819280

Škara, M. (2023). 'Pregled istraživanja na temu faktora koji utječu na e-učenje u visokoškolskom obrazovanju', Završni rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 19.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:819280

Škara M. Pregled istraživanja na temu faktora koji utječu na e-učenje u visokoškolskom obrazovanju [Završni rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2023 [pristupljeno 19.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:819280

M. Škara, "Pregled istraživanja na temu faktora koji utječu na e-učenje u visokoškolskom obrazovanju", Završni rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:819280

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:819280
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPregled istraživanja na temu faktora koji utječu na e-učenje u visokoškolskom obrazovanju
Naslov (engleski)Review of research on the theme of factors that affect on e-learning in higher education
AutorMatej Škara
MentorMate Juric (mentor)
Član povjerenstvaAlica Kolarić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMirko Duić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMate Juric (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za informacijske znanosti)
Zadar
Datum i država obrane2023-09-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Sažetak
Svrha ovog završnog rada je uvidjeti koji faktori utječu na e-učenje u visokoškolskom obrazovanju na temelju pregleda provedenih istraživanja koja su koristila metodu sustavnog pregleda literature (SLR). Nakon opisa SLR metode govori se o e-učenju. Potom se prelazi na pregled istraživanja u kojemu će se analizirati određen broj znanstvenih radova u kojima je korišten sustavni pregled literature kao metoda za donošenje zaključaka na temu faktora koji utječu na e-učenje u visokoškolskom obrazovanju. Neki od najvažnijih pozitivnih faktora su: fleksibilnost, doprinos novih tehnologija, osjećaj ugode, učinkovitost... Neki od negativnih faktora su: nedostatak interakcije licem u lice, nedostatak učioničkog okruženja, nedostatak digitalne pismenosti, pojačan napor samoučenja, nedostatak motivacije, psihološki problemi... Nakon pregleda istraživanja slijedi poglavlje „Rasprava“ u kojemu se ukratko sumiraju rezultati pregleda istraživanja.
Sažetak (engleski)
The purpose of this paper is to find out which factors affect e-learning in higher education based on conducted systematic literature reviews. After the introduction, SLR will be defined. After the desrciption of the SLR method, paper will talk about e-learning. Then we move on the most important part of the work, which is research review, in which will be analysed several researches which used SLR method as a method for making certain conclusions on the topic of factors that influence e-learning in higher education. Some of the most important positive factors are: flexibility, contribution of new technologies, feeling of comfort, efficiacy... Some of the negative factors are: lack of the face-to-face interaction, lack of clasroom environment, lack of digital literacy, increased self-study effort, lack of motivation, psychological problems... The research review is followed by „Discussion“ chapter which briefly summarizes the result of the research review.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:819280
Studijski programNaziv: Informacijske znanosti (jednopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: prijediplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica baccalaureus/baccalaurea informacijskih znanosti (univ. bacc. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-10-13 16:25:25