prikaz prve stranice dokumenta Acquisition of Sintax: the Nativist and the Usage-Based Aproach
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Acquisition of Sintax: the Nativist and the Usage-Based Aproach
2016. urn:nbn:hr:162:197650
Proroković, Jakov
Sveučilište u Zadru
Odjel za anglistiku

Citirajte ovaj rad

Proroković, J. (2016). Acquisition of Sintax: the Nativist and the Usage-Based Aproach (Završni rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:197650

Proroković, Jakov. "Acquisition of Sintax: the Nativist and the Usage-Based Aproach." Završni rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:197650

Proroković, Jakov. "Acquisition of Sintax: the Nativist and the Usage-Based Aproach." Završni rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:197650

Proroković, J. (2016). 'Acquisition of Sintax: the Nativist and the Usage-Based Aproach', Završni rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 19.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:197650

Proroković J. Acquisition of Sintax: the Nativist and the Usage-Based Aproach [Završni rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2016 [pristupljeno 19.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:197650

J. Proroković, "Acquisition of Sintax: the Nativist and the Usage-Based Aproach", Završni rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:197650

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:197650
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovAcquisition of Sintax: the Nativist and the Usage-Based Aproach
Naslov (engleski)Usvajanje sintakse: nativistički i uporabni pristup
AutorJakov Proroković
MentorLidija Štrmelj (mentor)
Član povjerenstvaIvo Fabijanić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaFrane Malenica (član povjerenstva)
Član povjerenstvaLidija Štrmelj (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za anglistiku)
Zadar
Datum i država obrane2016-09-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
The paper deals with examining the relationship and difference between the two main accounts of language acquisition – the nativist and the usage-based approach. The observed evidence is mainly of syntactic nature. The aim of the paper is to reach the final decision on which theory is more adequate in its account of language acquisition. Several main arguments of both accounts are examined and challenged from the standpoint of the opposing one. Likewise, Jackendoff’s Parallel Architecture is also looked at because of its contribution to explaining the way language is processed. After the evidence within syntax and certain alternative explanations have been analysed, the usage-based account seems like a more adequate theory of language acquisition.
Sažetak (hrvatski)
U radu se ispituje odnos i razlika između dvije glavne teorije o usvajanju jezika – nativističkog i uporabnog pristupa. Dokazi pritom korišteni su uglavnom sa područja sintakse. Glavni cilj rada je zaključiti koji od ova dva pristupa adekvatnije opisuje postupak usvajanja jezika. Nekoliko glavnih argumenata korištenih od obje strane su istraženi i ispitani sa suprotnih perspektiva. Osim toga, Paralelna Arhitektura Raya Jackendoffa je također promotrena zbog svog doprinosa u objašnjenju načina na koji se jezik procesuira. Nakon analize dokaza unutar sintakse te analize određenih alternativnih pristupa teoriji usvajanja jezika, uporabni pristup se čini kao adekvatnije objašnjenje usvajanja jezika.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:197650
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) engleskoga jezika i književnosti (univ. bacc. philol. angl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-11-15 08:44:37