prikaz prve stranice dokumenta Zadaci riječima i problemski zadaci u nastavi matematike u nižim razredima osnovne škole
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Zadaci riječima i problemski zadaci u nastavi matematike u nižim razredima osnovne škole
2018. urn:nbn:hr:162:998068
Banjedvorec, Marija
Sveučilište u Zadru
Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja
Odsjek za učitelje

Citirajte ovaj rad

Banjedvorec, M. (2018). Zadaci riječima i problemski zadaci u nastavi matematike u nižim razredima osnovne škole (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:998068

Banjedvorec, Marija. "Zadaci riječima i problemski zadaci u nastavi matematike u nižim razredima osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:998068

Banjedvorec, Marija. "Zadaci riječima i problemski zadaci u nastavi matematike u nižim razredima osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:998068

Banjedvorec, M. (2018). 'Zadaci riječima i problemski zadaci u nastavi matematike u nižim razredima osnovne škole', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 10.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:998068

Banjedvorec M. Zadaci riječima i problemski zadaci u nastavi matematike u nižim razredima osnovne škole [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2018 [pristupljeno 10.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:998068

M. Banjedvorec, "Zadaci riječima i problemski zadaci u nastavi matematike u nižim razredima osnovne škole", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:998068

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:998068
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovZadaci riječima i problemski zadaci u nastavi matematike u nižim razredima osnovne škole
Naslov (engleski)Word problems and problem solving tasks in mathematics in primary education classes
AutorMarija Banjedvorec
MentorMaja Cindrić (mentor)
Član povjerenstvaSmiljana Zrilić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMaja Cindrić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaZoran Škoda (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja)
(Odsjek za učitelje)
Zadar
Datum i država obrane2018-10-31, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Kognitivna znanost (prirodne, tehničke, biomedicina i zdravstvo, društvene i humanističke znanosti)
Sažetak
U ovom radu detaljno je analizirana podjela zadataka riječima i problemskih zadataka u nastavi matematike za niže razrede osnovne škole. Oni potiču razvoj različitih vještina kod učenika, te su ključni u provedbi kvalitetne nastave. Nakon klasifikacije ovih zadataka, naglašena je važnost kvalitete udžbenika iz matematike na nastavi, s obzirom da su prethodna istraživanja pokazala njihovu dominantnost na satu i pripremi za sat. Sastavni dio rada je i pregled različitih istraživanja koja se djelom bave područjem matematike, te u čijim su rezultatima učenici u Hrvatskoj postigli prosječne ili ispodprosječne rezultate. Provedena su dva istraživanja. Prvim istraživanjem ispitana je učestalost korištenja udžbenika iz matematike za niže razrede osnovne škole, u pripremi i na satu, u školama na području Zadra. Ovo istraživanje je potvrdilo prijašnja istraživanja, u kojima se pokazalo kako učitelji i nastavnici uvelike koriste udžbenike i u pripremi za sat i na samom satu. U drugom istraživanju ispitana je zastupljenost tri različita tipa zadatka u različitim udžbenicima za niže razrede osnovne škole. Rezultati su potvrdili početnu pretpostavku kako je vrlo mala zastupljenost trećeg tipa zadatka, odnosno problemskih zadataka u udžbenicima.
Sažetak (engleski)
In this work, a detailed analysis of classification of word problems and problem solving tasks in mathematics in primary education was done. These problems encourage the development of various skills in students, and play a key role in the implementation of quality education. After classifying problems, we emphasised the importance of mathematics textbooks in education, considering pre-existing research showing their dominance in class and preparation work. Part of this work contains an overview of research that partially deals with mathematics, and which shows that students in Croatia receive average or below-average scores. Two researches were conducted. The first one examines the frequency of mathematics textbook usage in primary school classes, in class and preparation work, in primary schools in the Zadar area. This research confirmed previous work that shows that teachers largely use textbooks in both preparation and class work. The second research examines the frequency of three distinct types of problems in different textbooks for primary school. The results confirm the starting hypothesis that very few of the problems in textbooks fall under the third type, problem solving tasks.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:998068
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-11-12 13:41:54