Paginacija
-
-
Umjetnice u drugoj polovini 19. stoljeća - feministička perspektiva
-
Mia Knežević Od sredine 19. stoljeća konačno se susrećemo s brojem ženskih umjetnica koje su se izborile za svoju poziciju na dominantno muškoj slikarskoj sceni. Riječ je o Rosi Bonheur, Mary Cassatt, Berthe Morisot i Evi Gonzales. Umjetnice dolaze iz građanskog društvenog sloja, u pravilu su im očevi umjetnici ili su u prisnim vezama s uspješnim umjetnicima. Položaj žene u 19. stoljeću bio je nezavidan, a klasno građansko društvo kruto se držalo novouspostavljenih puritanskih kodova...
-
-
Umjetnička baština ranosrednjovjekovnog Solina
-
Lucija Kraljević Ranosrednjovjekovni Solin svoj razvoj nastavlja ondje gdje je antiĉka Salona stala, odmah pored njezinih slavnih arhitektonskih ostataka. Vaţnost Solina povećava se kroz drugu polovinu 10. stoljeća, kada kraljica Jelena daruje crkve sv. Stjepana i sv. Marije na solinskom podruĉuju, a njegova dominacija se opet potvrĊuje krunjenjem kralja Zvonimira u crkvi sv. Petra i Mojsija 1075. godine. Posebnu pozornost istraţivaĉâ privukla je ĉinjenica da se u kronici Tome ArhiĊakona spominju...
-
-
Umjetnička slika u peraškom muzeju kao medij kulture sjećanja
-
Marija Gospić Kultura sjećanja je novi fenomen koji je odigrao značajnu ulogu u proučavanju povijesti. Osim u usmenoj predaji svoj oslonac traži u materijalnoj ostavštini kao što su arhivi ili muzeji. Značajnu ulogu ima vrijeme jer donosi objektivan i racionalan pristup, ali i nove spoznaje. Cilj je rada prikazati kako se dvije slike u peraškom muzeju mogu smatrati medijem kulture sjećanja. Umjetničke slike koje prikazuju kapetana Marka Martinovića i admirala Matiju Zmajevića se neće...
-
-
Umjetnički odgoj u waldorfskoj školi i značaj euritmije
-
Blaž Martić Usprkos relativno širokoj zastupljenost, waldorfska pedagogija i dalje je kontroverzna tema odgojno-obrazovnog diskursa, ponajprije zbog specifičnosti pedagoškog pristupa, odnosno same filozofije koja se nalazi u njegovoj podlozi. Jedna je od glavnih specifičnosti umjetnički odgoj koji prožima cjelokupni odgojno-obrazovni rad waldorfske škole. Stoga, primarni je cilj ovog diplomskog rada opisati i prikazati ulogu i značaj umjetnosti u waldorfskoj školi te njezinu odgojno-obrazovnu...
-
-
Umjetničko djelo kao poticaj za likovni rad
-
Petra Balija Promatranje i razmatranje umjetničkih djela u nastavi likovne kulture važno je za izgrađivanje učeničkih stavova i kritičkog mišljenja. Pritom valja imati na umu da onaj tko je danas učenik, uskoro će biti odrasla osoba, koja će teško funkcionirati u svijetu bez razvijenih misaonih operacija te senzibiliteta za lijepo. U razrednoj nastavi ključna je uloga učitelja koji osmišlja načine kako i koje će umjetničko djelo prikazati učenicima. Na učitelju je da poznaje...
-
-
Umjetnost Aleksandra Srneca kao poticaj u nastavi Likovne kulture
-
Natalia Škara U diplomskome radu pod nazivom „Umjetnost Aleksandra Srneca kao poticaj u nastavi Likovne kulture“ predstavljen je hrvatski umjetnik Aleksandar Srnec te je dokumentirano njegovo umjetničko djelovanje. Uz kratki životopis i opis konteksta u kojem je Srnec djelovao analiziraju se njegova najznačajnija djela te se također vrši samostalno likovno istraživanje nastalo pod njegovim utjecajem, a čija je polazišna točka njegova Luminoplastika na temelju koje se izrađuje pokretna...
-
-
Umjetnost Gustava Klimta kao poticaj u osmišljavanju likovnih aktivnosti za učenike razredne nastave
-
Petra Pintur Ovaj rad se bavi istraživanjem umjetnosti Gustava Klimta u svrhu osmišljavanja likovnih aktivnosti za učenike razredne nastave. Rad je podijeljen u dva dijela, teorijski i praktični dio. U teorijskom dijelu istražena je secesija kao razdoblje u umjetnosti s posebnim osvrtom na bečku secesiju. Podrobnije je opisan Gustav Klimt koji pripada bečkoj secesiji, a koji je glavna tema ovog diplomskog rada. U poglavlju o Gustavu Klimtu opisano je njegovo djetinjstvo, školovanje,...
-
-
Umjetnost Ivana Kožarića kao poticaj u nastavi Likovne kulture
-
Antonia Dragun U ovom diplomskom radu provedeno je istraživanje vezano za umjetnika Ivana Kožarića koje uključuje teorijsko istraživanje njegovog umjetničkog rada i praktično istraživanje vezano za primjenu njegovih umjetničkih djela kao poticaja u nastavi Likovne kulture u razrednoj nastavi. U skladu s time rad se sastoji od dva dijela, teorijskog i praktičnog. Teorijsko istraživanje odnosi se na okolnosti u kojima se Kožarić razvija i djeluje, životopis umjetnika, stvaralačke faze njegovog...
-
-
Umjetnost plakata kao poticaj kritičkog mišljenja kod učenika
-
Natali Mičić Tema diplomskog rada je Umjetnost plakata kao poticaj kritičkog mišljenja kod učenika, a sastavljen je od teorijskog i praktičnog dijela. Poticanje i razvoj kritičkog mišljenja kod djece jedan je od važnijih zadataka kako roditelja tako i školskih ustanova u kojima djeca provode dobar dio vremena na početku svog života, stoga se obrazovno razdoblje djeteta smatra temeljem za cjelokupni razvoj i cjeloživotno učenje. Dobro razvijeno kritičko mišljenje stvara mlade ljude koji su...
-
-
Un testo dal settore dell'industria automobilistica. Schede terminografiche e traduzione
-
Tanija Deša L'obiettivo di questa tesi di laurea è stato di presentare la traduzione specializzata di un testo dal settore dell‟industria automobilistica. La metodologia usata in questa tesi di laurea si fonda sulla ricerca delle informazioni su i termini scelti e sulla compilazione delle schede terminografiche che sono usate come una specie di dizionario per questo campo specifico e per facilitare il processo della traduzione del testo. Questa tesi di laurea, oltre alle schede terminografiche e la...
-
-
Unaprjeđenje suradnje između roditelja i škole u Republici Hrvatskoj
-
Marijana Marković U ovom radu prikazan je povijesni razvoj javnog školstva, njegov ustroj, kurikularna reforma i razvoj školstva u suvremenom okruženju u Republici Hrvatskoj. U njemu su također prikazani oblici suradnje između roditelja i škole, važnost partnerstva između obitelji, škole i lokalne zajednice te utjecaj pojedinih dionika odgojno-obrazovnog procesa na suradnju. U radu se ističe razlika između suradnje i partnerstva obitelji i škole. Provedenim empirijskim istraživanjem pomoću...
-
-
Ungit's Character, Role, and Meaninig in C. S. Lewis's Christian Framework of Till We Have Faces
-
Petar Crnogorac In his last novel Till We Have Faces, Lewis adapts the myth of Cupid and Psyche, telling the story through the perspective of Psyche’s sister Orual. Ungit (Afrodite), serving as a pagan deity in this Christian novel, shows to be a lot more than a mere adversary of the Christian God. Through direct text analysis, through comparison to other Lewis’s works, and with the help of other authors dealing with this topic, this thesis attempts to define Ungit as a metaphor for not just one...
Paginacija
