prikaz prve stranice dokumenta Online nastava prirode i društva u vrijeme pandemije COVID-19
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Online nastava prirode i društva u vrijeme pandemije COVID-19
2021. urn:nbn:hr:162:931553
Sabljak, Monika
Sveučilište u Zadru
Odjel za nastavničke studije u Gospiću

Citirajte ovaj rad

Sabljak, M. (2021). Online nastava prirode i društva u vrijeme pandemije COVID-19 (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:931553

Sabljak, Monika. "Online nastava prirode i društva u vrijeme pandemije COVID-19." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:931553

Sabljak, Monika. "Online nastava prirode i društva u vrijeme pandemije COVID-19." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:931553

Sabljak, M. (2021). 'Online nastava prirode i društva u vrijeme pandemije COVID-19', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 11.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:931553

Sabljak M. Online nastava prirode i društva u vrijeme pandemije COVID-19 [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2021 [pristupljeno 11.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:931553

M. Sabljak, "Online nastava prirode i društva u vrijeme pandemije COVID-19", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:931553

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:931553
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovOnline nastava prirode i društva u vrijeme pandemije COVID-19
Naslov (engleski)Distance learning of Science and social studies while pandemic COVID-19
AutorMonika Sabljak
MentorJadranka Brkić-Vejmelka (mentor)
MentorAna Pejdo (komentor)
Član povjerenstvaKrešimir Žganec (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAnela Nikčević-Milković (član povjerenstva)
Član povjerenstvaJadranka Brkić-Vejmelka (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za nastavničke studije u Gospiću)
Zadar
Datum i država obrane2021-10-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Geografija
Društvena geografija
Sažetak
Vlada Republike Hrvatske je 13. ožujka 2020. godine donijela odluku o prelasku s klasičnog oblika nastave na nastavu na daljinu u svim odgojno-obrazovnim ustanovama radi novootkrivenog virusa COVID-19. U svrhu ovog diplomskog rada provedeno je istraživanje o kvaliteti održavanja nastave Prirode i društva te korištenja nastavih metoda i oblika rada kao i korištenja različitih digitalnih alata i aplikacija za vrijeme pandemije. Cilj istraživanja je utvrditi stavove nastavnika te probleme s kojima su se susreli tijekom nastave na daljinu. Razmotrene su pozitivne i negativne strane koje proizlaze iz održavanja nastave Prirode i društva na daljinu tijekom pandemije COVID-19. Istraživanje je provedeno metodom anketiranja na uzorku od 127 učitelja razredne nastave s područja Republike Hrvatske. Rezultati istraživanja su pokazali da su se učitelji razredne nastave prilagodili uvjetima održavanja nastave na daljinu iz Prirode i društva te su koristili različite digitalne platforme. Dominantno je korišten Microsoft office, posebice Teams. Učitelji su komunicirali s roditeljima putem mobilnih aplikacija te im na taj način slali upute za rad sa učenicima u njihovim domovima.
Sažetak (engleski)
Due to COVID-19 pandemic, the Government of the Republic of Croatia made a decision to switch from the classic form of teaching to distance learning in all educational institutions. For the purpose of this graduation thesis a research has been conducted on teaching forms and methods used during Science and social studies teaching as well as the use of information-communication technology. The aim of the research was to determine teachers’ attitudes and problems they encountered during distance learning. Positive and the negative sides of Science and social studies teaching have been discussed. The research was conducted using a survey method on a sample of 127 primary school teachers in the Republic of Croatia. Results indicated that teachers have adapted to the terms of distance learning and have used different digital tools. Dominantly Microsoft office, Teams was used. Reserch proved teachers have competencies needed for implementation of distance learning but they also emphasized the need for future education.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:931553
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-12-15 08:11:03