prikaz prve stranice dokumenta Prikaz prostora i perspektiva u dječjem crtežu
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Prikaz prostora i perspektiva u dječjem crtežu
2018. urn:nbn:hr:162:706307
Berić, Lucija
Sveučilište u Zadru
Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja
Odsjek za učitelje

Citirajte ovaj rad

Berić, L. (2018). Prikaz prostora i perspektiva u dječjem crtežu (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:706307

Berić, Lucija. "Prikaz prostora i perspektiva u dječjem crtežu." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:706307

Berić, Lucija. "Prikaz prostora i perspektiva u dječjem crtežu." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:706307

Berić, L. (2018). 'Prikaz prostora i perspektiva u dječjem crtežu', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 19.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:706307

Berić L. Prikaz prostora i perspektiva u dječjem crtežu [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2018 [pristupljeno 19.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:706307

L. Berić, "Prikaz prostora i perspektiva u dječjem crtežu", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:706307

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:706307
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPrikaz prostora i perspektiva u dječjem crtežu
Naslov (engleski)Space and percpective display in children's drawing
AutorLucija Berić
MentorSaša Živković (mentor)
Član povjerenstvaMarina Đira (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVioleta Valjan Vukić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSaša Živković (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja)
(Odsjek za učitelje)
Zadar
Datum i država obrane2018-03-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Likovne umjetnosti
Likovna pedagogija
Sažetak
Proučavanjem stručne literature i korištenjem Interneta u radu je prikazan razvoj prikaza prostora kroz umjetnost, te razvoj dječje percepcije prostora i stvaralaštva. Pojašnjeno je na koji način djeca prikazuju svijet oko sebe, te je dan pregled dječjeg poimanja prostora. Istraživanje se odnosi na načine na koje djeca mlađe školske dobi percipiraju prostor i prikazuju na određenom formatu te kako uočavaju, otkrivaju i likovno izražavaju otkriveno. Istraživanje je provedeno na uzorku od 88 učenika, a neki zanimljivi radovi su analizirani. Uočene su pravilnosti u smislu da pojedini načini prikaza prostora prevladavaju kod ciljanoga uzrasta, te u ovom slučaju nisu zabilježena odstupanja od pravila da su djeca sposobna prikazati linearnu perspektivu tek u višim razredima osnovne škole, iako su vidljive neke naznake.
Sažetak (engleski)
By studying professional literature, and using the Internet, this thesis presents the development of space display through art, as well as the development of children's perception of space and creativity. The research deals with the ways in which younger children at school age perceive the space and display it in a certain format, as well as how they discern, disclose, and artistically express the discovery. The study was conducted on a sample of 88 disciples, and some interesting papers were analyzed. Regularity has been observed in the sense that some modes of space representation prevail over the target age, and in this case there are no deviations from the rule that children are able to present a linear perspective only in higher grades of elementary school, although some indications appear.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:706307
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-04-03 07:30:28