prikaz prve stranice dokumenta Odnos između općeg samopoštovanja, tjelesnog i akademskog samopoštovanja te školskog uspjeha u djece
  Download
PDF 723.36 KB
master's thesis
Odnos između općeg samopoštovanja, tjelesnog i akademskog samopoštovanja te školskog uspjeha u djece
2020. urn:nbn:hr:162:442929
Majić, Matea
University of Zadar
Department of Teachers and Preschool Teachers Education
Division of Elementary School Teacher Education

Cite this document

Majić, M. (2020). Odnos između općeg samopoštovanja, tjelesnog i akademskog samopoštovanja te školskog uspjeha u djece (Master's thesis). Zadar: University of Zadar. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:442929

Majić, Matea. "Odnos između općeg samopoštovanja, tjelesnog i akademskog samopoštovanja te školskog uspjeha u djece." Master's thesis, University of Zadar, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:442929

Majić, Matea. "Odnos između općeg samopoštovanja, tjelesnog i akademskog samopoštovanja te školskog uspjeha u djece." Master's thesis, University of Zadar, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:442929

Majić, M. (2020). 'Odnos između općeg samopoštovanja, tjelesnog i akademskog samopoštovanja te školskog uspjeha u djece', Master's thesis, University of Zadar, accessed 20 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:442929

Majić M. Odnos između općeg samopoštovanja, tjelesnog i akademskog samopoštovanja te školskog uspjeha u djece [Master's thesis]. Zadar: University of Zadar; 2020 [cited 2024 April 20] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:442929

M. Majić, "Odnos između općeg samopoštovanja, tjelesnog i akademskog samopoštovanja te školskog uspjeha u djece", Master's thesis, University of Zadar, Zadar, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:442929

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleOdnos između općeg samopoštovanja, tjelesnog i akademskog samopoštovanja te školskog uspjeha u djece
Title (english)Relation Between General Self-Confidence, Physical and Academic Self-Confidence and Children's Success at School
AuthorMatea Majić
MentorMira Klarin (mentor)
Committee memberSlavica Šimić Šašić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMira Klarin (član povjerenstva)
Committee memberSmiljana Zrilić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zadar
(Department of Teachers and Preschool Teachers Education)
(Division of Elementary School Teacher Education)
Zadar
Defense date and country2020-11-11, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Psychology
Abstract
Opće samopoštovanje i specifična podruĉja samopoštovanja su termini koji se često upotrebljavaju i istražuju na područjima psihologije te u znanstvenoj i stručnoj literaturi. U radu su objašnjena najranija shvaćanja samopoštovanja kao jednodimenzionalnog konstrukta te novije teorije prikaza samopoštovanja kao multidimenzionalnog konstrukta. Određeni se aspekti samopoštovanja pojavljuju i razvijaju sukladno s dobi djeteta, a njihova razina, koja u konačnici utječe na razinu općeg samopoštovanja, ovisi o toj dobi, spolu, okolini, obitelji i drugim važnim čimbenicima. Cilj ovog diplomskog rada je prikazati teorijsku podlogu o samopoštovanju, tjelesnom i akademskom samopoštovanju te školskom uspjehu kod djece i adolescenata, ali i o njihovim odnosima s općim samopoštovanjem na temelju provedenih znanstvenih istraživanja. Rad također obuhvaća teoriju o skalama za mjerenje navedenih konstrukta.
Abstract (english)
General self-confidence and specific areas of self-confidence are notions that are often utilized and investigated in psychology and scholarly and professional literature. The paper analyses the earliest conceptions of self-confidence as an one-dimensional construct but also the new theories depicting self-confidence as a multidimensional construct. Certain aspects of self-confidence appear and develop according to the child's age, and their level, which ultimately influences the level of self-confidence, depends on age, gender, surroundings, family and other important factors. The aim of this thesis is elaborating the theoretical foundation on self-confidence, physical and academic self-confidence and success at school in children and adolescents, but also their relations to the general self-confidence based on the conducted scientific research. The paper also encompasses the theory of scales of measurement of the above mentioned constructs.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:162:442929
Study programmeTitle: Primary education
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-12-17 12:42:05