prikaz prve stranice dokumenta Profesionalni identitet i motivacija za postignućem u odnosu s budućom percipiranom zapošljivosti studenata
  Download
PDF 567.18 KB
undergraduate thesis
Profesionalni identitet i motivacija za postignućem u odnosu s budućom percipiranom zapošljivosti studenata
2022. urn:nbn:hr:162:206657
Mihanović, Marta
University of Zadar
Department of Psychology

Cite this document

Mihanović, M. (2022). Profesionalni identitet i motivacija za postignućem u odnosu s budućom percipiranom zapošljivosti studenata (Undergraduate thesis). Zadar: University of Zadar. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:206657

Mihanović, Marta. "Profesionalni identitet i motivacija za postignućem u odnosu s budućom percipiranom zapošljivosti studenata." Undergraduate thesis, University of Zadar, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:206657

Mihanović, Marta. "Profesionalni identitet i motivacija za postignućem u odnosu s budućom percipiranom zapošljivosti studenata." Undergraduate thesis, University of Zadar, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:206657

Mihanović, M. (2022). 'Profesionalni identitet i motivacija za postignućem u odnosu s budućom percipiranom zapošljivosti studenata', Undergraduate thesis, University of Zadar, accessed 20 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:206657

Mihanović M. Profesionalni identitet i motivacija za postignućem u odnosu s budućom percipiranom zapošljivosti studenata [Undergraduate thesis]. Zadar: University of Zadar; 2022 [cited 2024 April 20] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:206657

M. Mihanović, "Profesionalni identitet i motivacija za postignućem u odnosu s budućom percipiranom zapošljivosti studenata", Undergraduate thesis, University of Zadar, Zadar, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:206657

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleProfesionalni identitet i motivacija za postignućem u odnosu s budućom percipiranom zapošljivosti studenata
Title (english)Professional identity and need for achievement in relation to students' perceived future employability
AuthorMarta Mihanović
MentorAndrea Tokić (mentor)
Committee memberAndrea Tokić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberAna Slišković (član povjerenstva)
Committee memberJelena Ombla (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zadar
(Department of Psychology)
Zadar
Defense date and country2022-09-22, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Psychology
Abstract
Cilj je ovog istraživanja ispitati odnos profesionalnog identiteta, motivacije za postignućem i buduće percipirane zapošljivosti studenata završnih godina diplomske razine studija. Uzorak istraživanja čini 121 sudionik na završnim godinama diplomskog studija. U istraživanju su sudjelovali studenti Sveučilišta u Zagrebu (N = 45), Sveučilišta u Splitu (N = 23), Sveučilišta u Zadru (N = 47), Sveučilišta u Rijeci (N = 2), Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku (N = 2) i Sveučilišta u Dubrovniku (N = 2) koji pripadaju različitim studijskim usmjerenjima. U svrhu odgovora na istraživačke probleme sudionici su pristupili online upitniku i odgovarali na nekoliko sociodemografskih pitanja te su korišteni sljedeći mjerni instrumenti prevedeni na hrvatski jezik: Skala percipirane buduće zapošljivosti studenata (Vršić, 2020 – adaptacija Percieved future employability scale; Gunawan i sur., 2019), Upitnik profesionalnog identiteta (Gusar i sur., 2021 – adaptacija Professional Identity Five-Factor Scale – PIFFS; Tan i sur., 2017), Skala težnje ka postignuću (Nikolić i sur., 2014 - adaptacija The Gender Role Conflict Scale (GRCS), O'Neil, 1986). Rezultatima istraživanja utvrđena je pozitivna povezanost između tri dimenzije profesionalnog identiteta i motivacije za postignućem s budućom percipiranom zapošljivosti. Također, utvrđena je pozitivna povezanost između postotka vremena provedenog na praksi s budućom percipiranom zapošljivosti i s motivacijom za postignućem ali nije utvrđena povezanost postotka vremena provedenog na praksi i tri dimenzije profesionalnog identiteta. Studenti s izraženijim profesionalnim identitetom i izraženom motivacijom za postignućem pozitivnije percipiraju vlastitu buduću zapošljivost. Studenti s većim postotkom vremena provedenog na praksi tijekom studija pozitivnije percipiraju vlastitu buduću zapošljivost te imaju izraženiju motivaciju za postignućem.
Abstract (english)
The goal of this research was to study the relation between professional identity, need for achievement and perceived future employability of students' currently in their majors. Total of 121 students in their final years of majors participated in this research. The sample consisted of students from Zagreb (N = 45), Split (N = 23), Zadar (N = 47), Rijeka (N = 2), Osijek (N = 2) and Dubrovnik (N = 2) who were from different study programmes. In order to answer research problems participants completed an online survey which consisted of a few sociodemographic questions and following measurement instruments: Croatian adaptation of the Percieved future employability scale (Gunawan et al., 2019; Vršić, 2020), Croatian adaptation od the Professional Identity Five-Factor Scale – PIFFS (Tan et al., 2017; Gusar et al., 2021), Croatian adaptation of the Gender Role Conflict Scale (GRCS) (O'Neil, 1986; Nikolić et al., 2014). Results of the research determined positive correlation between three dimensions of professional identity, need for achievement and perceived future employability. Also, positive correlation was determined between percentage of time spent service learning and perceived future employability and need for achievement but not between percentage of time spent service learning and three dimensions of professional identity. Students with pronounced professional identity and need for achievement have more positive perception of their future employability. Students with higher percentage of time spent service learning have more positive perception of their future employability and more pronounced need for achievement.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:162:206657
Study programmeTitle: Psychology
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) psihologije (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) psihologije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-11-15 13:29:59