Teorijski dio diplomskog rada Zabranjeni pravopisi hrvatskoga jezika od Drugoga svjetskog rata do uspostave hrvatske samostalnosti podijeljen je u dva dijela. Prvi dio odnosi se na prikaz povijesnih okolnosti u kojima se Republika Hrvatska, najprije u sastavu FNR Jugoslavije, a potom SFR Jugoslavije, našla u vremenu od Drugoga svjetskoga rata pa do uspostave neovisnosti, dok se drugi dio bazira na povijesnom razvoju hrvatskoga standardnoga jezika. Istraţivaĉko pitanje ovog diplomskog rada odnosi se na detaljniji prikaz dvaju zabranjenih pravopisa te njihova usporedna analiza. Rijeĉ je o dvama pravopisima hrvatskoga jezika: Hrvatski pravopis autora Cipra-Guberina-Krstić (1941.), zabranjen i neobjavljen do 1998. godine, i Hrvatski pravopis autora Babić-Finka-Moguš (1971.), tzv. Londonac objavljen 1990. godine. U diplomskom radu bit će korištena kvalitativna metodologija, toĉnije rad na dokumentaciji. Analizom literature izdvojit će se sadrţaji relevantni za predmet istraţivanja, odnosno bit će dana usporedna analiza dvaju zabranjenih pravopisa hrvatskoga jezika s naglaskom na razlike meĊu njima.

The theoretical section of this master thesis titled The forbidden Croatian orthographic manuals from the World War II until the declaration of independence is structured in two parts. The first part refers to historical circumstances in which the Republic of Croatia existed from the end of World War II until the declaration of independence in 1990, initially as part of Federative People's Republic of Yugoslavia, and then later as part of Socialist Federal Republic of Yugoslavia. The second part contains the historical development of the standard Croatian language.The research question of this thesis deals with differences between two forbidden Croatian orthographic manuals – Hrvatski pravopis from the authors Cipra-Guberina-Krstić, written in 1941 but published in 1998, and Hrvatski pravopis, so called Londonac, from the authors Babić-Finka-Moguš, written in 1971 but published in 1990. The master thesis is formulated using qualitative research methodology, specifically the work on documentation. The relevant arguments will be abstrct by using different types of documentation with reference to the parallel analysis of two forbbiden Croatian orthographic manuals, focusing on their differences.