prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj obitelji na razvoj darovitosti - iz iskustva učitelja
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Utjecaj obitelji na razvoj darovitosti - iz iskustva učitelja
2018. urn:nbn:hr:162:168554
Škara, Ivana
Sveučilište u Zadru
Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja
Odsjek za učitelje

Citirajte ovaj rad

Škara, I. (2018). Utjecaj obitelji na razvoj darovitosti - iz iskustva učitelja (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:168554

Škara, Ivana. "Utjecaj obitelji na razvoj darovitosti - iz iskustva učitelja." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:168554

Škara, Ivana. "Utjecaj obitelji na razvoj darovitosti - iz iskustva učitelja." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:168554

Škara, I. (2018). 'Utjecaj obitelji na razvoj darovitosti - iz iskustva učitelja', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 16.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:168554

Škara I. Utjecaj obitelji na razvoj darovitosti - iz iskustva učitelja [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2018 [pristupljeno 16.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:168554

I. Škara, "Utjecaj obitelji na razvoj darovitosti - iz iskustva učitelja", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:168554

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:168554
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUtjecaj obitelji na razvoj darovitosti - iz iskustva učitelja
Naslov (engleski)Effects of family on the development of giftedness - teachers opinions
AutorIvana Škara
MentorSmiljana Zrilić (mentor)
Član povjerenstvaSmiljana Zrilić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVioleta Valjan Vukić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTamara Kisovar Ivanda (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja)
(Odsjek za učitelje)
Zadar
Datum i država obrane2018-05-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Cilj ovog istraživanja bio je istražiti i otkriti utjecaj obitelji na razvoj darovitosti (odnose u obitelji, ozračje, participaciju roditelja u poticanju darovitosti i njihovu podršku) iz iskustva učitelja razredne nastave. Istraživanje je provedeno na uzorku od 109 učitelja razredne nastave u Zadarskoj županiji. Primijenjen je anketni upitnik kojim se nastojalo ispitati učitelje jesu li imali (odnosno nisu imali) darovitog učenika i imaju li trenutno (odnosno nemaju trenutno) darovitog učenika u razredu; ispitati učitelje o darovitim učenicima u razredu, o utjecaju njihovih roditelja, o njihovom odnosu s braćom i sestrama pomoću 22 tvrdnje na skali Likertovog tipa s pet stupnjeva; ispitati osobno mišljenje učitelja o utjecaju obitelji na razvoj darovitosti. Rezultati istraživanja pokazali su postotak učitelja koji su imali (odnosno nisu imali) darovitog učenika u razredu, koji trenutno imaju (odnosno trenutno nemaju) darovitog učenika u razredu, za svaku školu pojedinačno. Rezultati su pokazali postotak odgovora za svaku tvrdnju, na području svih škola zajedno. Također su rezultati pokazali koliki je postotak učitelja iznio osobno mišljenje o utjecaju obitelji na razvoj darovitosti.
Sažetak (engleski)
The aim oft his research was to analyze and explore the effects of family on the development of giftedness (family relations, family atmosphere, parent participation in encouraging giftedness and the support of parents) through the scope of experiences of class teachers. The research was conducted on the sample of 109 class teachers int he Zadar County. The research conducted using a questionnaire which aimed to examine whether the teachers have or had a gifted student in their class; to ask the teachers about the gifted student in their class, about the effects of their parents and the relationship with their siblings using 22 statements with a 5-point Likert-type scale; to test the personal opinions of teachers about the effects of family on the development of giftedness. The results oft he research have shown the percentage of teachers who had (or did not have) a gifted student in class at the level of every individual school. The results have shown the percentage of answers for each statement at the joint level of all schools. The results have also shown the percentage of teachers who have put forth their personal opinion on the effect of family for the development of giftedness.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:168554
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-06-21 08:42:45