Ovaj diplomski rad istraţuje značenje društvenih mreţa za odgojitelje u kontekstu osmišljavanja likovnih aktivnosti za djecu. S obzirom na sve veću digitalizaciju društva, društvene mreţe postaju neizostavan dio svakodnevnog ţivota, a njihov utjecaj na odgoj i obrazovanje, posebno u području likovnosti, postaje sve značajniji. Osim što društvene mreţe utječu na djecu u vrtićima i učenike u školama, one utječu i na odgojitelje i učitelje odnosno na način na koji izgleda njihov svakodnevni odgojno-obrazovni rad. Ovaj se rad fokusira upravo na taj utjecaj društvenih mreţa kao i na istraţivanje načina na koje odgojitelji mogu koristiti društvene mreţe u svrhu obogaćivanja likovnog iskustva djece i poticanja njihove kreativnosti. Diplomski rad je podijeljen na dva dijela, teorijsko i praktično istraţivanje. U teorijskom dijelu razmatra likovni odgoj i obrazovanje kao vaţan aspekt zanimanja odgojitelja, odgoj i obrazovanje u kontekstu suvremenog digitalnog doba, društvene mreţe općenito i u kontekstu odgojno-obrazovnog rada, onda i u kontekstu osmišljavanja likovnih aktivnosti za djecu, te se na kraju posebno fokusira na društvenu mreţu Pinterest i njezine karakteristike. U dijelu rada vezanom za praktično istraţivanje paţnja se posebno posvećuje Pinterestu, analizi odabranih sadrţaja s te društvene mreţe i likovnom istraţivanju koje se bazira na tim odabranim sadrţajima. Zaključuje se da, uz odgovarajući pristup, društvene mreţe mogu postati vrijedan poticaj odgojiteljima u osmišljavanju likovnih aktivnosti za djecu.