prikaz prve stranice dokumenta Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima
  Download
PDF 1.94 MB
master's thesis
Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima
2024. urn:nbn:hr:162:546259
Sovar, Elena
University of Zadar
Department of Information Sciences

Cite this document

Sovar, E. (2024). Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima (Master's thesis). Zadar: University of Zadar. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:546259

Sovar, Elena. "Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima." Master's thesis, University of Zadar, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:546259

Sovar, Elena. "Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima." Master's thesis, University of Zadar, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:546259

Sovar, E. (2024). 'Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima', Master's thesis, University of Zadar, accessed 03 May 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:546259

Sovar E. Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima [Master's thesis]. Zadar: University of Zadar; 2024 [cited 2024 May 03] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:546259

E. Sovar, "Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima", Master's thesis, University of Zadar, Zadar, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:546259

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleČitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima
Title (english)Reading attitudes and practices of students of Ljudevit Modec Primary School in Križevci (Croatia)
AuthorElena Sovar
MentorMirko Duić (mentor)
Committee memberMarijana Tomić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMate Juric (član povjerenstva)
Committee memberMirko Duić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zadar
(Department of Information Sciences)
Zadar
Defense date and country2024-03-15, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Abstract
Znanstvenici upozoravaju na sve lošiju pažnju i koncentraciju kod mladih. Sve se manje vremena provodi čitajući, a sve više uz ekrane i društvene mreže. Ovaj se rad bavi upravo temom čitanja mladih, istražujući čitanje kod učenika osnovne škole. Motivacija za pisanjem nastala je sa željom da mlade motivira na čitanje. Rad istražuje različite aspekte dobrobiti čitanja, naglašavajući pozitivne utjecaje koje čitanje ima na pojedinca i društvo. Kroz analizu znanstvenih istraživanja, među dobrobitima redovitog čitanja ističu se razvoj kognitivnih vještina, poboljšavanje koncentracije, smanjenje stresa te poticanje emocionalne inteligencije. Također, rad se bavi društvenim i kulturnim aspektima, istražujući kako čitanje doprinosi širenju znanja, razumijevanju različitosti te poticanju kreativnosti. Cilj istraživanja u ovome radu bio je istražiti čitateljske stavove, prakse i motivacije učenika, na primjer, što motivira učenike na čitanje i koja su mišljenja učenika o utjecaju čitanja na njih. Ispitani su učenici Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima, koji su kod nastavnica prepoznati kao zainteresirani za čitanje.
Abstract (english)
Scientists warn of worsening attention and concentration among young people. Less and less time is spent reading, and more and more with screens and social networks. This paper deals with the topic of reading among young people. The paper explores various aspects of the benefits of reading, emphasizing the positive effects that reading has on the individual and society. Through the analysis of scientific research, among the benefits of regular reading stand out the development of cognitive skills, improvement of concentration, reduction of stress and stimulation of emotional intelligence. Also, the paper deals with social and cultural aspects, investigating how reading contributes to the spread of knowledge, understanding diversity and encouraging creativity. The goal of the research in this paper was to investigate reading attitudes, practices and motivations of students, for example, what motivates students to read and their awareness of the influence of reading on them. The students of Ljudevit Modec Elementary School in Križevci (Croatia), who were recognized as interested in reading by the teachers were examined.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:162:546259
Study programmeTitle: Information Sciences (single major)
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: sveučilišni/a magistar/magistra informacijskih znanosti (sveučilišni/a magistar/magistra informacijskih znanosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-03-19 13:07:29