prikaz prve stranice dokumenta Prostorno-materijalno okruženje waldorfskog vrtića kao odgovor na razvojne potrebe djeteta
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Prostorno-materijalno okruženje waldorfskog vrtića kao odgovor na razvojne potrebe djeteta
2017. urn:nbn:hr:162:766656
Pavičić, Slađana
University of Zadar
Department of Pedagogy

Cite this document

Pavičić, S. (2017). Prostorno-materijalno okruženje waldorfskog vrtića kao odgovor na razvojne potrebe djeteta (Master's thesis). Zadar: University of Zadar. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:766656

Pavičić, Slađana. "Prostorno-materijalno okruženje waldorfskog vrtića kao odgovor na razvojne potrebe djeteta." Master's thesis, University of Zadar, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:766656

Pavičić, Slađana. "Prostorno-materijalno okruženje waldorfskog vrtića kao odgovor na razvojne potrebe djeteta." Master's thesis, University of Zadar, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:766656

Pavičić, S. (2017). 'Prostorno-materijalno okruženje waldorfskog vrtića kao odgovor na razvojne potrebe djeteta', Master's thesis, University of Zadar, accessed 14 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:766656

Pavičić S. Prostorno-materijalno okruženje waldorfskog vrtića kao odgovor na razvojne potrebe djeteta [Master's thesis]. Zadar: University of Zadar; 2017 [cited 2024 November 14] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:766656

S. Pavičić, "Prostorno-materijalno okruženje waldorfskog vrtića kao odgovor na razvojne potrebe djeteta", Master's thesis, University of Zadar, Zadar, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:766656

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleProstorno-materijalno okruženje waldorfskog vrtića kao odgovor na razvojne potrebe djeteta
Title (english)Spatial-material environment of Waldorf kindergarten as a response to developmental needs of the child
AuthorSlađana Pavičić
MentorSlavica Bašić (mentor)
MentorMarija Buterin Mičić (komentor)
Committee memberMarija Buterin Mičić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberJasmina Vrkić Dimić (član povjerenstva)
Committee memberSlavica Bašić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zadar
(Department of Pedagogy)
Zadar
Defense date and country2017-06-14, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Abstract
Waldorfska pedagogija ranog odgoja polazi od razvoja djeteta kao osjetilnog organizma. U tom procesu bitnu ulogu ima prostorno-materijalno okruženje. Takvo okruženje treba biti pedagoški osmišljeno kako bi se zadovoljile elementarne potrebe djeteta u prvom sedmogodišnjem razdoblju njegova razvoja. Oblikovanje prostorno-materijalnog okruženja kroz funkcijsku ulogu prostora, adekvatnu ponudu materijala i igračaka, te kroz razne aktivnosti, temeljno je polazište waldorfskog vrtića. No, bitna je i uloga odgajatelja kao sastavnog dijela tog okruženja. Cilj ovog rada je analizirati pedagoški oblikovano prostorno-materijalno okruženje waldorfskog dječjeg vrtića "Iskrica", te ispitati uvažava li ono temeljne razvojne potrebe djeteta. Metodom intervjua saznat će se, koje elemente, na koji način i zašto waldorfska odgajateljica koristi u oblikovanju prostorno-materijalnog okruženja vrtića, a u funkciji odgovaranja na razvojne potrebe djeteta.
Abstract (english)
Waldorf pedagogy of early development is grounded in the development of the child as a sensory organism. In this process, the spatial-material environment plays an important role. Such an environment should be pedagogically designed to meet the elemental needs of the child in the first seven-year period of its development. Forming the space-material environment through the functional role of space, adequate supply of materials and toys, and through various activities is the fundamental starting point for the Waldorf kindergarten. However, the role of the educator as an integral part of that environment is also important. The aim of this paper is to analyze the pedagogically shaped spatial-material environment of the Waldorf kindergarten „Iskrica“ and to examine whether it considers the basic developmental needs of the child. By using the method of interviews, this research will find out what elements does the Waldorf educator use, how and why he/she uses it in shaping the spatial-material environment of kindergartens in order to respond to the developmental needs of the child.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:162:766656
Study programmeTitle: Pedagogy
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra pedagogije (magistar/magistra pedagogije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2017-07-07 06:52:44