Pages
-
-
Nastava glazbene kulture u funkciji razvoja dječje kreativnosti
-
Maja Žižić Svi smo svjedoci da današnja nastava sve teže izlazi iz okvira konformizma odnosno utvrđenih odgojno–obrazovnih tehnika učenja. U ovom radu naglasak je tehnike u nastavi glazbene kulture. Nakon teorijskog dijela rada, slijedi istraživanje kojim smo nastojali utvrditi pridonose li nakladnici, kao jedni od primarnih čimbenika kvalitete obrazovanja, poticanju kreativnosti u školi. Cilj ovog diplomskog rada jest ispitati koliko su sadržaji vezani za razvoj glazbene kreativnost...
-
-
Nastava hrvatskog jezika u inozemstvu
-
Tamara Drašković U radu se polazi od teorijskog dijela kojim se daje prikaz o određenju jezika. Definira
se pojam dvojezičnosti ili bilingvizma. U nastavku rada predstavljena je struktura hrvatske
nastave u inozemstvu kao i njezin polazišni dokument Kurikulum hrvatske nastave u
inozemstvu. Kurikulum je detaljno predstavljen kroz temu Učenje – rad – slobodno vrijeme
koja je polazište u istraživanju poznavanja hrvatskog jezika učenika prvog obrazovnog
razdoblja u inozemstvu. Istraživanje...
-
-
Nastava matematike u nižim razredima osnovne škole nakon 1972. godine
-
Maria Jonjić U ovom diplomskom radu prikazana je obrazovna reforma iz 1972. godine, s naglaskom na promjene u nastavi matematike nižih razreda osnovne škole. Na samom početku ukratko su opisani društveni i ekonomski razlozi koji su uvjetovali pokretanje promjena u odgojno-obrazovnom sustavu. Opisana je reforma New Math koja je tijekom 1960-ih godina unijela promjene u nastavni plan i program matematike u SAD-u. New Math pokretom se u nastavu matematike uvode novi sadržaji, kako bi se njen plan i...
-
-
Nastavna i izvannastavna komunikacija sveučilišnih nastavnika i studenata
-
Martina Mikulić Tema ovog diplomskog rada je nastavna i izvannastavna komunikacija sveučilišnih nastavnika i studenata. Komunikacija je alat u postizanju ciljeva i stoga ovoj temi pridajemo veliki značaj. U radu se navode ključni elementi koji vode do uspješne komunikacije te se navode problemi u suvremenoj komunikaciji na kojima bi se trebalo poraditi. Naglasak je na komunikaciji u nastavnom procesu i komunikacijskom odnosu sveučilišnih nastavnika i studenata. U radu su prikazani rezultati...
-
-
Nastavna primjena arhetipske književne teorije na primjeru Božićevih Kurlana
-
Željka Došen Rad se bavi nastavnom primjenom arhetipske književne teorije na primjeru Božićevih Kurlana, odnosno prikazom arhetipova koji se mogu oprimjeriti na Božićevim likovima i radnji Trilogije. Rad sadrži i prikaz književnog stvaralaštva Mirka Božića gdje se poseban naglasak stavlja na njegovu Trilogiju o Kurlanima, a sadrži i bibliografske podatke o autoru. Nadalje, prikazana je i teorija vezana uz nastavu književnosti te recepciju iste, ali prikazan je i nastanak i kritičari...
-
-
Nastavna primjena geokritike na osnovi proze u trapericama
-
Dora Smolec Primjena književnih teorija u nastavi književnosti na srednjoškolskoj relativna je novina i mnogo se rjeđe koristi kao metoda u interpretaciji. Pojedine se teorije koriste tek posredno, ali se mnogo češće koristi tek klasični model školske interpretacije. Ovaj rad donosi novinu u smislu predlaganja novog načina obrade djela koja poetički spadaju u prozni model proze u trapericama. Rad predlaže nastavnu primjenu geokritike u obradi romana Lovac u žitu Jeromea Davida Salingera i...
-
-
Nastavne metode i učenje – nastavni i izvannastavni kontekst
-
Marija Piskulić Unatoč brojnim radovima o suvremenom odgoju i obrazovanju koji nude metodološke smjernice za poboljšanje nastave, učenici i dalje dominantno iskazuju ekstrinzičnu motivaciju za učenje i povezuju iskustvo dosade s nastavom. Pregled radova ukazuje na to da u praksi dominira nastava koja se vodi tradicionalnim odgojno-obrazovnim filozofijama. Takva nastava se često povezuje s opadanjem motivacije za učenjem kod učenika. Kao ključni element motivacije učenika, često se navode ocjene...
-
-
Nastavni modeli spoznavanja sadržaja o Domovinskom ratu u Šibeniku i okolici
-
Antica Štokić Tema diplomskoga rada je nastavni modeli spoznavanja sadržaja o Domovinskom ratu u Šibeniku i okolici. Opisane su povijesne činjenice iz Domovinskog rata i detaljno su opisani događaji tijekom rata u Šibeniku i okolici. Cilj diplomskog rada je bio smisliti nastavne modele spoznavanja sadržaja o Domovinskom ratu u Šibeniku i okolici. Rad se sastoji od 6 cjelina uključujući uvod i zaključak. U prvom dijelu sam analizirala udžbenike za 4.razred osnovne škole. Analizirala sam dva...
-
-
Nastavni modeli usmjereni na korištenje zavičajnih priručnika u nastavi prirode i društva
-
Nela Ledenko U ovom radu pod naslovom Nastavni modeli usmjereni na korištenje zavičajnih priručnika u nastavi prirode i društva obrađeni su aktivni nastavni modeli, problemska nastava, povijesna slika, razvojna tema, a ponaviše je obrađena i istaknuta organizacija projektne nastave. Analizom dva zavičajna priručnika „Zadarske županije“ različitih autora, stečen je uvid u sadržajnu stukturu navedenih dokumena. Kvalitetan priručnik sadrži mnoštvo slika, kartografskih prikaza, projekata...
-
-
Nastavni sadržaji Prirode i društva povezani s gospodarskim djelatnostima otoka Ugljana
-
Ivana Kurić Kereš U ovom radu govori se o nastavnim sadržajima Prirode i društva koji su povezani sa gospodarskim djelatnostima otoka Ugljana. Otok Ugljan pripada unutrašnjem nizu zadarskih otoka, a nalazi se između zadarskog priobalja i otoka Iža, od kojih ga dijeli Zadarski, odnosno Srednji kanal. Gospodarstvo otoka Ugljana se temelji na tisućljetnom razvitku specifične sredozemne polikulturne proizvodnje, a osnova te proizvodnje su poljodjelstvo, odnosno uzgoj maslina i vinove loze , ribarstvo,...
-
-
Nastavni sadržaji povezani sa zaštićenim biljnim i životinjskim vrstama Nacionalnog parka Krka
-
Lucija Relja Tema diplomskoga rada je nastavni sadržaji povezani sa zaštićenim biljnim i životinjskim vrstama Nacionalnog parka Krka. Cilj je bio osmisliti modeliranje nastavnih sadržaja povezanih sa zaštićenim biljnim i životinjskim vrstama nacionalnog parka Krka. Rad se sastoji od 9 cjelina ukljuĉujući uvod i zakljuĉak. U prvom dijelu sam pisala o biljnim i životinjskim vrstama, posebno o najzastupljenijim vrstama NP Krka, a zatim i o zaštićenim vrstama biljnog i životinjskog svijeta. U...
-
-
Nastavnikovo praćenje, provjeravanje i ocjenjivanje učenika u osnovnoj i srednjoj školi
-
Petra Volarević Proces redovitog praćenja, provjeravanja i ocjenjivanja učenika i njihovog napretka čini sastavni dio svakog obrazovnog procesa. Kroz taj proces, nastavnici nastoje prikupiti različite elemente o učenicima kako bi što objektivnije i realnije ocijenili postignuća učenika. Nastavnici najčešće učenike provjeravaju usmenim i pismenim putem, s obzirom da na te načine mogu dobiti najveću količinu povratnih informacija, odnosno, u što kraćem roku ispitati velik broj učenika....
Pages
