prikaz prve stranice dokumenta Virtualne srednjoškolske knjižnice nastale uspostavom nastave na daljinu zbog pandemije Covid-19
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Virtualne srednjoškolske knjižnice nastale uspostavom nastave na daljinu zbog pandemije Covid-19
2020. urn:nbn:hr:162:968056
Anđelić, Antonija
University of Zadar
Department of Information Sciences

Cite this document

Anđelić, A. (2020). Virtualne srednjoškolske knjižnice nastale uspostavom nastave na daljinu zbog pandemije Covid-19 (Master's thesis). Zadar: University of Zadar. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:968056

Anđelić, Antonija. "Virtualne srednjoškolske knjižnice nastale uspostavom nastave na daljinu zbog pandemije Covid-19." Master's thesis, University of Zadar, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:968056

Anđelić, Antonija. "Virtualne srednjoškolske knjižnice nastale uspostavom nastave na daljinu zbog pandemije Covid-19." Master's thesis, University of Zadar, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:968056

Anđelić, A. (2020). 'Virtualne srednjoškolske knjižnice nastale uspostavom nastave na daljinu zbog pandemije Covid-19', Master's thesis, University of Zadar, accessed 20 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:968056

Anđelić A. Virtualne srednjoškolske knjižnice nastale uspostavom nastave na daljinu zbog pandemije Covid-19 [Master's thesis]. Zadar: University of Zadar; 2020 [cited 2024 November 20] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:968056

A. Anđelić, "Virtualne srednjoškolske knjižnice nastale uspostavom nastave na daljinu zbog pandemije Covid-19", Master's thesis, University of Zadar, Zadar, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:968056

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleVirtualne srednjoškolske knjižnice nastale uspostavom nastave na daljinu zbog pandemije Covid-19
Title (english)Virtual high school libraries created by the establishment of distance learning due to the Covid-19 pandemic
AuthorAntonija Anđelić
MentorDrahomira Cupar (mentor)
Committee memberMarijana Tomić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberDrahomira Cupar (član povjerenstva)
Committee memberMirko Duić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zadar
(Department of Information Sciences)
Zadar
Defense date and country2020-10-22, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Abstract
Iako su školski knjižničari bili svjesni važnosti prisutnosti školske knjižnice i na mreži, kao sredstva promocije i mjesta informiranja i učenja, i prije obustave nastave u školskim ustanovama i uspostave nastave na daljinu zbog pandemije Covid-19, mrežne stranice školskih knjižnica bile su više iznimka nego pravilo. Istraživanja na tu temu kod nas gotovo da i nema, u posljednje vrijeme zastupljena su ponešto u diplomskim radovima, a tek nešto više ima stranih istraživanja. Uspostavom nastave na daljinu, brojni školskih knjižničari odlučili su se izraditi mrežne stranice svojih knjižnica, takozvane virtualne knjižnice kao mjesta gdje okupljaju poveznice na korisne i zabavne sadržaje, koje su u novonastalim okolnostima u virtualnom svijetu doživjeli ekspanziju. Cilj ovog rada je istražiti virtualne srednjoškolske knjižnice. Kvalitativnom analizom sadržaja izdvojile su se osnovne značajke sadržaja 41 virtualne knjižnice okupljene u Repozitoriju školskog knjižničarstva UDK02. Rezultati su dali uvid u trenutno stanje i pojavnost pojedinih elemenata sadržaja. Analiza je pokazala da su virtualne knjižnice vrijedan izvor korisnih i relevantnih poveznica okupljenih na jednom mjestu u svrhu informiranja, zabave i učenja. Da bi njihova funkcija bila održiva i ostala stalna usluga knjižnice na mreži, potrebno ih je redovito ažurirati i učiniti mjestom aktivnog učenja i komunikacije. Rezultati mogu poslužiti kao primjer za izradu budućih mrežnih stranica školskih knjižnica.
Abstract (english)
Although school librarians were aware of the importance of a school library online presence, as means of promoting both information and learning, even before school suspension and distance learning due to the Covid-19 pandemic, school library websites were more of an exception than a rule. There is almost no research on this topic in our country although lately they have been represented in some diploma theses, and there is only a little more foreign research. By establishing distance learning, many school librarians have decided to create web pages for their libraries, so-called virtual libraries as places where they gather links to useful and entertaining content, which in the new circumstances in the virtual world have experienced expansion. The aim of this paper is to explore virtual high school libraries. The qualitative content analysis highlighted the basic features of the content of 41 virtual libraries gathered in the Repository of School Librarianship UDK02. The analysis showed that virtual librarires are a valuable source of useful and relevant links gathered in one place for information, entertainment, and learning. For their function to be sustainable and to remain a constant service of the online library, they need to be regularly updated and made a place of active learning and communication. The results provided insight into the content of virtual libraries and can serve as an example for the development of future school library websites.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:162:968056
Study programmeTitle: Library and Information Science
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra informacijskih znanosti (magistar/magistra informacijskih znanosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-02-04 18:23:53