prikaz prve stranice dokumenta Komparativna analiza inicijalnog obrazovanja nastavnika u Švicarskoj i Hrvatskoj
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Komparativna analiza inicijalnog obrazovanja nastavnika u Švicarskoj i Hrvatskoj
2020. urn:nbn:hr:162:533519
Stanković, Ana
University of Zadar
Department of Pedagogy

Cite this document

Stanković, A. (2020). Komparativna analiza inicijalnog obrazovanja nastavnika u Švicarskoj i Hrvatskoj (Master's thesis). Zadar: University of Zadar. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:533519

Stanković, Ana. "Komparativna analiza inicijalnog obrazovanja nastavnika u Švicarskoj i Hrvatskoj." Master's thesis, University of Zadar, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:533519

Stanković, Ana. "Komparativna analiza inicijalnog obrazovanja nastavnika u Švicarskoj i Hrvatskoj." Master's thesis, University of Zadar, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:533519

Stanković, A. (2020). 'Komparativna analiza inicijalnog obrazovanja nastavnika u Švicarskoj i Hrvatskoj', Master's thesis, University of Zadar, accessed 15 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:533519

Stanković A. Komparativna analiza inicijalnog obrazovanja nastavnika u Švicarskoj i Hrvatskoj [Master's thesis]. Zadar: University of Zadar; 2020 [cited 2024 April 15] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:533519

A. Stanković, "Komparativna analiza inicijalnog obrazovanja nastavnika u Švicarskoj i Hrvatskoj", Master's thesis, University of Zadar, Zadar, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:533519

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleKomparativna analiza inicijalnog obrazovanja nastavnika u Švicarskoj i Hrvatskoj
Title (english)Comparative Analysis Of Initial Teacher Education in Switzerland and Croatia
AuthorAna Stanković
MentorAna Marija Rogić (mentor)
Committee memberJasmina Vrkić Dimić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberRozana Petani (član povjerenstva)
Committee memberAna Marija Rogić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zadar
(Department of Pedagogy)
Zadar
Defense date and country2020-05-12, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract
U ovom su se diplomskom radu usporedili sustavi inicijalnog obrazovanja nastavnika predmetne nastave u Švicarskoj i Hrvatskoj. Metodom deskripcije opisani su sustavi inicijalnog obrazovanja predmetnih nastavnika za sekundarnu razinu I i II u Švicarskoj i sustav inicijalnog obrazovanja predmetnih nastavnika u Hrvatskoj. Zatim su se metodom komparacije međusobno usporedili švicarski sustavi obrazovanja predmetnih nastavnika za sekundarnu razinu I i II i hrvatski sustav obrazovanja predmetnih nastavnika. Glavna razlika vidljiva je u strukturi obrazovanja nastavnika predmetne nastave, budući da je u Švicarskoj riječ o dualnom programu obrazovanja nastavnika, dok je u Hrvatskoj riječ o jedinstvenom programu obrazovanja nastavnika za osnovnoškolsku i srednjoškolsku razinu. Uočene su mnoge sličnosti u obrazovanju nastavnika za sekundarnu razinu II u Švicarskoj i obrazovanju nastavnika predmetne nastave u Hrvatskoj poput modela obrazovanja, uvjeta upisa, sadržaja obrazovanja i trajanja obrazovanja. Najveće razlike između ova tri programa obrazovanja nastavnika vidljive su u stručnoj praksi prema opterećenosti studenata iskazanoj u radnim satima.
Abstract (english)
In this thesis, the systems of initial education of subject teachers in Switzerland and Croatia are compared. The descriptive method describes the systems of initial education of subject teachers for secondary level I and II in Switzerland and the system of initial education of subject teachers in Croatia. The Swiss systems of subject teacher education for secondary level I and II was compared to the Croatian system of subject teacher education. The main difference is evident in the structure of teacher education of the subject teaching, since in Switzerland it is a dual teacher education program, while in Croatia it is a unique teacher education program for primary and secondary school level. Many similarities were observed in secondary level II teacher education in Switzerland and subject teacher education in Croatia, such as the model of education, enrollment requirements, content of education and duration of education. The biggest differences between these three teacher education programs are evident in professional practice according to the student workload expressed in working hours.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:162:533519
Study programmeTitle: Pedagogy
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra pedagogije (magistar/magistra pedagogije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-06-25 08:41:02