master's thesis
Self-regulated learning in three domains: reading, writing and mathematics

Tereza Marković (2016)
University of Zadar
Department of Teachers Studies in Gospić
Cite this document...

Marković, T. (2016). Samoregulacija učenja u tri domenska područja: pisanju, čitanju i matematici (Master's thesis). Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:407185

Marković, Tereza. "Samoregulacija učenja u tri domenska područja: pisanju, čitanju i matematici." Master's thesis, University of Zadar, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:407185

Marković, Tereza. "Samoregulacija učenja u tri domenska područja: pisanju, čitanju i matematici." Master's thesis, University of Zadar, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:407185

Marković, T. (2016). 'Samoregulacija učenja u tri domenska područja: pisanju, čitanju i matematici', Master's thesis, University of Zadar, accessed 17 July 2019, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:407185

Marković T. Samoregulacija učenja u tri domenska područja: pisanju, čitanju i matematici [Master's thesis]. Zadar: University of Zadar; 2016 [cited 2019 July 17] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:407185

T. Marković, "Samoregulacija učenja u tri domenska područja: pisanju, čitanju i matematici", Master's thesis, University of Zadar, Zadar, 2016. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:407185