prikaz prve stranice dokumenta Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma
2022. urn:nbn:hr:162:392030
Mrkić, Marija
University of Zadar
Department of Teachers and Preschool Teachers Education
Division of Elementary School Teacher Education

Cite this document

Mrkić, M. (2022). Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma (Master's thesis). Zadar: University of Zadar. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:392030

Mrkić, Marija. "Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma." Master's thesis, University of Zadar, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:392030

Mrkić, Marija. "Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma." Master's thesis, University of Zadar, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:392030

Mrkić, M. (2022). 'Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma', Master's thesis, University of Zadar, accessed 20 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:392030

Mrkić M. Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma [Master's thesis]. Zadar: University of Zadar; 2022 [cited 2024 April 20] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:392030

M. Mrkić, "Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma", Master's thesis, University of Zadar, Zadar, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:392030

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleLikovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma
Title (english)Art methods of redefinition and recomposition as a stimulus for creativity in teaching on the example of analytical and syntehtic cubisam
AuthorMarija Mrkić
MentorSaša Živković (mentor)
Committee memberMira Klarin (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMarina Đira (član povjerenstva)
Committee memberSaša Živković (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zadar
(Department of Teachers and Preschool Teachers Education)
(Division of Elementary School Teacher Education)
Zadar
Defense date and country2022-03-16, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		FIELD OF ART
Fine Arts
Abstract
U ovom radu istražili smo likovne metode rekompozicije i redefinicije kao poticajne metode za razvoj kreativnosti učenika u nastavi pod utjecajem analitičkog i sintetičkog kubizma. Istraživanje je provedeno s učenicima viših razreda Osnovne škole Đakovački Selci. Istraživanje je provedeno u jednom petom razredu, dva šesta, jednom sedmom i jednom osmom razredu sa ukupno sedamdeset i dva učenika tijekom nastavne godine 2021./2022. U svakom razredu održana su dva nastavna sata. U petom i šestim razredima provodili smo metodu rekompozcije i rekomponirali su skulpturu Pabla Picassa „Glava bika“ dok su sedmi i osmi razred radili redefiniciju slike, također, Pabla Picassa „Guernica“. Nakon provedenog istraživanja zaključili smo da su metode redefinicije i rekompozicije pogodne za poticaj kreativnosti kod učenika. Učenici su pozitivno reagirali na oba načina rada i iskazali veliki interes za rad.
Abstract (english)
In this paper the art methods of recompositiom and redefinition as potential creativity developing methods in students while the teaching process is influenced by analytic and syntheticcubism were researched. The resarch was conducted with student sin the Primary school Đakovaki Sleci. The research included seventy two students: one fifty form, two sixth form, one seventh form and one eight form during the school aeaar 2021./2022. Two lessons weree held in each class. We used the recomposition method to recompose the Pablo Picasso's „Bull's head“ in the fifth and sixth form used the redefinition method on Pablo Picasso's „Guernica“. The research implements that the methods of recomposition and redefinition are suitable for creativity development in students. Students reacted positively and showed great interest in working.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:162:392030
Study programmeTitle: Primary education
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-03-29 09:53:33